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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙細(xì)胞中的①和②可構(gòu)成一個染色體組,①和③也可以構(gòu)成一個染色體組 |
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞 |
C、丁細(xì)胞中如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體 |
D、染色體P和Q上的基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
離污染河流的距離km | 0.1 | 0.5 | 1.0 | 2.0 | 4.0 |
動物種群數(shù)/(種?m-3) | 20 | 23 | 37 | 50 | 58 |
動物個體總數(shù)(個?m-3) | 365 | 665 | 750 | 1983 | 2490 |
A、在調(diào)查點(diǎn)中間段的農(nóng)田恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng) |
B、土壤污染物濃度越高,動物類群的豐富度越小 |
C、受污染的農(nóng)田土壤中仍存在動物,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性 |
D、水污染會降低土壤動物的種群數(shù)和個體總數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 |
B、染色體復(fù)制和DNA加倍 |
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) |
D、染色體數(shù)目加倍和染色單體形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等 |
C、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1% |
D、X1、X2、X3、…過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
蛋白質(zhì) | 脂質(zhì) | 核酸 | |
細(xì)胞器X | 61 | 0 | 39 |
細(xì)胞器Y | 67 | 20 | 微量 |
細(xì)胞器Z | 59 | 40 | 0 |
A、細(xì)胞器X肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān) |
B、細(xì)胞器Y是線粒體,其能完成有氧呼吸的全過程 |
C、藍(lán)藻細(xì)胞不含細(xì)胞器Y和Z,但能進(jìn)行光合作用 |
D、細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過程的原料是核糖核苷酸,消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)(2) |
B、(2)(3)(4) |
C、(1)(3) |
D、(3)( 4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2濃度下降從D點(diǎn)開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的 |
B、BC段較AB段CO2濃度增加減慢,原因是低溫使植物呼吸作用減弱 |
C、FG段CO2濃度下降不明顯,原因是氣孔關(guān)閉,葉片對CO2的吸收減少 |
D、H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時植物積累的有機(jī)物最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體血糖濃度只受激素的調(diào)節(jié) |
B、胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖穩(wěn)定 |
C、胰島素是唯一能降血糖的激素,胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素 |
D、血糖調(diào)節(jié)過程中存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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