A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•江蘇)下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的敘述,錯誤的是( )
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D.探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•臨沂一模)下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯誤的是( )
A.細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類差異
B.個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對于生物體是有害的
C.細(xì)胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用
D.癌細(xì)胞往往是由正常細(xì)胞突變而來的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男孩,男孩 | B. | 女孩,女孩 | C. | 男孩,女孩 | D. | 女孩,男孩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化與生物發(fā)育相關(guān) | |
B. | 細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因有選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
C. | 細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期 | |
D. | 細(xì)胞分化是相同細(xì)胞后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素能夠促進(jìn)插條生根 | |
B. | 生長素濃度越高,植物生長越快 | |
C. | 除掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長 | |
D. | 植物的向光性運(yùn)動是生長素分布不均所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | AB、Ab、Ab、ab | B. | AB、AB、ab、ab | C. | Ab、Ab、aB、Ab | D. | aB、Ab、Ab、aB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{10}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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