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18．下列關于生長素的敘述，不正確的是（　　）
A．生長素能夠促進插條生根
B．生長素濃度越高，植物生長越快
C．除掉頂芽可以促進側芽生長
D．植物的向光性運動是生長素分布不均所致

分析 植物激素是指植物體內一定部位產生，從產生部位運輸到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物．
生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答 解：A、一定濃度的植物生長素能夠促進扦插枝條生根，A正確；
B、生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，B錯誤；
C、除掉頂芽即去除頂端優(yōu)勢，可以促進側芽生長，C正確；
D、植物的向光性運動是單側光引起生長素分布不均所致造成的，D正確．
故選：B．

點評 本題考查植物生長素的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•興國縣校級期中）下列關于真核細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．核糖體的化學組成和HIV病毒相似，其形成與核仁有關

B．人體內的激素并非全由核糖體合成

C．線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所，葉綠體是固定光能的主要場所

D．內質網、高爾基體是分泌蛋白加工和運輸的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．植物體細胞雜交技術尚未解決的問題是（　�。�
A．去掉細胞壁，分離出有活力的原生質體
B．將雜種細胞培育成植株
C．讓雜種細胞培育成的雜種植株按照人們的需要表現出親本的性狀
D．培養(yǎng)出屬間雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為一色盲家系譜圖，若其中1號與2號個體婚配，則后代患病概率是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．生長于四川大熊貓自然保護區(qū)的冷箭竹是大熊貓最主要的食用竹，此種竹子可成片生長為竹林．竹筍位于竹林最下層，幼竹位于中層，成年竹子位于最高層．竹林中不同地段上生有不同密度的冷箭竹，冷箭竹稀疏的地方生有較多的其他植物．從群落的空間結構的角度來看，下列有關說法正確的是（　　）
A．竹筍、幼竹、成年竹在垂直結構上具有明顯的分層現象
B．成片的竹林中不存在水平結構特征
C．竹筍、幼竹、成年竹等所有大大小小的冷箭竹構成了一個群落
D．竹林既具有垂直結構，也具有水平結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．肺炎雙球菌有兩種類型，一種是無毒的R型細菌，一種是有毒的S型細菌．將無毒的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡．下列說法中正確的是（　　）
A．在死亡的小鼠體內既能分離出S型細菌又能分離出R型細菌
B．在死亡的小鼠體內只能分離出S型細菌
C．這個實驗證明了RNA是肺炎雙球菌的遺傳物質
D．在死亡的小鼠體內只能分離出R型細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關限制酶知識的敘述，錯誤的是（　�。�
A．產生于細胞內，同時可以在細胞外起作用
B．一種限制酶可以識別多種特定的核苷酸序列
C．限制酶作用于兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵
D．微生物中的限制酶對自身DNA無損害作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示不同濃度生長素對某植物莖生長的影響，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．P點對應的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度
B．當生長素濃度高于P時，莖生長仍被促進
C．曲線表明生長素的生理作用具有兩重性
D．當生長素濃度高于M時，該植物的根生長開始受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．匈牙利學者拜爾（Paal）在1914一1918年間進行植物生長的實驗研究，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚鞘尖端移到切口的一側，胚芽鞘會向另一側彎曲生長（如圖）．這個實驗證明（　�。�
A．尖端能產生某種“影響”
B．合成“影響”不需要光照
C．彎曲生長是因為“影響”分布不均勻造成的
D．“影響”不能促進胚芽鞘的生長

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