利用X射線、紫外線射及綜合處理青霉菌，篩選培育出高產(chǎn)菌株．這育種方法稱為（　　）
A、雜交育種B、多倍體育種
C、單倍體育種D、誘變育種
考點(diǎn)：誘變育種
專題：
分析：四種育種方法的比較如下表：
 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）
解答： 解：利用X射線、紫外線射及綜合處理青霉菌，篩選培育出高產(chǎn)菌株．這育種方法稱為誘變育種，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以誘變育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種狗的毛色受兩對(duì)等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，位置如圖1所示，B、b甚因在常染色體上，基因A控制灰色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，aabb個(gè)體顯白色，其遺傳機(jī)理如圖2所示．圖3為這種狗一個(gè)家系的毛色遺傳系譜圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中位于Ⅰ區(qū)段上的基因控制的性狀在遺傳時(shí)
 
（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)與性別有關(guān)的現(xiàn)象．
（2）2號(hào)基因型為
 
，6號(hào)基因型為
 
．
（3）3號(hào)在與2號(hào)交配生出7號(hào)時(shí)，產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為
 
．若5號(hào)與6號(hào)交配，后代8號(hào)出現(xiàn)灰色毛的概率為
 
．
（4）由圖2分析可知，基因與生物性狀之間的關(guān)系有（答兩點(diǎn)）：
 
，
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)村中泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”．密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為28～30℃．有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”，據(jù)此分析，回答下列問(wèn)題．
（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是
 
．
（2）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是什么？
 

（3）制作過(guò)程中，需要加入鹽水，其中清水與鹽的比例應(yīng)為
 
，加入“陳泡菜水”的作用是
 
．
（4）制作泡菜的過(guò)程中，蔬菜中有機(jī)物的干重如何變化
 
；有機(jī)物的種類(lèi)如何變化
 
．
（5）若要獲得大量乳酸菌菌種，應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有
 
、
 
、水和無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

禿頂在男性表現(xiàn)較多，女性中表現(xiàn)極少，一般在30歲左右以后表現(xiàn)出來(lái)．通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：禿頂?shù)呐优c正常的男子婚配所生的男孩全部是禿頂，女孩全部正常．純合體的禿頂男子與正常的女子婚配，女兒有正常也有禿頂，兒子全禿頂．就此分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、控制禿頂性狀的基因位于X染色體上顯性基因
B、該禿頂性狀表達(dá)與性別有關(guān)但不屬于伴性遺傳
C、父親正常母親正常不可能生出禿頂?shù)膬鹤?/span>
D、女兒禿頂時(shí)父親不一定禿頂母親一定禿頂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列腺體中都能產(chǎn)生激素的一組是（　�。�
A、垂體、甲狀腺、胰腺、唾液腺、性腺
B、垂體、甲狀腺、性腺、胃腺、胰島、唾液腺
C、胸腺、胰島、甲狀腺、垂體、睪丸、卵巢
D、胸腺、胰島、腸腺、汗腺、皮質(zhì)腺、腎上腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖．

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為
 
，其中A代表
 
，B代表
 
，C代表
 
．毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是
 

（2）填寫(xiě)圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D
 
；E
 
．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)，兩者促進(jìn)植物生長(zhǎng)的關(guān)系可用圖表示，請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物
B、圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起促進(jìn)作用，對(duì)②過(guò)程也應(yīng)該是促進(jìn)作用
C、赤霉素促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的含量變化無(wú)關(guān)
D、赤霉素與生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境從外界得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要通過(guò)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)
B、代謝廢物完全由③過(guò)程排出
C、O2從紅細(xì)胞進(jìn)入組織細(xì)胞中發(fā)揮作用的部位要經(jīng)過(guò)4層生物膜
D、所有生物與外界進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過(guò)內(nèi)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的相關(guān)操作，不正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)用具和培養(yǎng)液都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理
B、為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)
C、取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)之前要將試管輕輕震蕩，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻
D、使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，需先滴加培養(yǎng)液，再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

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