某細(xì)菌有4個(gè)代謝產(chǎn)物（即u、p、q、s）和影響其代謝的相應(yīng)的突變基因．第一個(gè)突變型的缺陷可以在加有u、s或q的基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，而不能在加p的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)；第二個(gè)突變型的缺陷只有在加q的基本培養(yǎng)基上才能生長(zhǎng)；而第三個(gè)突變型的缺陷在加u或q的基本培養(yǎng)基上均可生長(zhǎng)．這些代謝產(chǎn)物的形成順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、s→p→u→q
B、p→u→s→q
C、q→u→s→p
D、p→s→u→q
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：一般來講，某種代謝產(chǎn)物的產(chǎn)生，必然是某種酶調(diào)節(jié)的結(jié)果，而某種酶的合成又受相應(yīng)基因的控制．某種代謝物不能合成，必然是控制代謝物合成的相應(yīng)酶不能合成，而實(shí)質(zhì)是控制酶合成的相應(yīng)基因發(fā)生了突變，或是不能表達(dá)，或是能表達(dá)，但對(duì)于這種代謝物而言不起作用，屬于一種無效表達(dá)．
解答： 解：由第一個(gè)和第三個(gè)突變型在加u或q的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，第二個(gè)突變型只在q培養(yǎng)基上生長(zhǎng)可知，在第一和第三個(gè)突變型中均存在著u→q的轉(zhuǎn)化，一不存在q→u的轉(zhuǎn)化；又有第一個(gè)突變型在加s的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，不能在加p的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，說明存在著S→u的轉(zhuǎn)化，p不能轉(zhuǎn)化為s．可見，第一個(gè)突變型的缺陷是缺少由p→s轉(zhuǎn)化的酶；第二突變型的缺陷是缺少由u→q轉(zhuǎn)化的酶；第三個(gè)突變型的缺陷是缺少由s→u轉(zhuǎn)化的酶．由此得出代謝產(chǎn)物的形成順序是：p→s→u→q．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因與性狀的關(guān)系，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開
B、探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
C、在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量
D、在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是無關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為G蛋白偶聯(lián)受體（GPCPs）的結(jié)構(gòu)模式圖，GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白．下列有關(guān)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體的推測(cè)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、G蛋白偶聯(lián)受體（GPCPs）可能是糖蛋白
B、GPCPs只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基
C、GPCPs中氨基酸的“R基”之間形成的“-S-S-”，具有維持活性的作用
D、G蛋白是在細(xì)胞溶膠中游離的核糖體上合成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、除草等人為活動(dòng)能影響群落的自然演替
B、在群落水平上研究，要研究水稻田的范圍和邊界
C、水稻長(zhǎng)勢(shì)整齊，因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象
D、水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草，屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述．正確的是（　�。�
A、在各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下，血漿的化學(xué)成分、pH保持不變
B、持續(xù)高燒時(shí)，人體散熱量大于產(chǎn)熱量使體溫保持正常
C、嚴(yán)重腹瀉病人血漿滲透壓可能正常，無需補(bǔ)充水和無機(jī)鹽
D、營養(yǎng)不良可能導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)含量減少，引起組織水腫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不屬于種群空間特征的是（　　）
A、斑馬在草原上成群活動(dòng)
B、木棉樹在路旁每隔5米種植
C、稗草在稻田中隨機(jī)分布
D、每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

ATP被喻為生物體的“能量貨幣”，這種比喻的依據(jù)是（　　）
A、ATP是細(xì)胞中的儲(chǔ)能多糖
B、ATP是細(xì)胞中唯一的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、ATP與ADP的互相轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)能量的儲(chǔ)存和釋放
D、在細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化不需要酶催化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲品種小麥抗銹病高稈，乙品種不抗銹病矮稈．已知抗�。═）對(duì)不抗病（t）為顯性，高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性．用甲、乙兩品種雜交的方法在后代選育抗病矮稈的新品種．請(qǐng)問：
（1）F2有
 
種表現(xiàn)型和
 
種基因型．
（2）F2中最合乎理想的基因型是什么？
 
為什么？
 

（3）最合乎理想的基因型在F2中所占的比率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A、種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象
B、種群密度能夠真實(shí)地反映種群數(shù)量變化的趨勢(shì)
C、常用取樣器取樣的方法研究種群和群落的豐富度
D、群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案