如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物在晝夜恒溫的環(huán)境中CO2消耗量（相對值）的曲線圖，請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A、若a生物能被人的巨噬細(xì)胞吞噬，則其一定能引發(fā)人體的細(xì)胞免疫
B、a曲線代表的生物屬于某種生產(chǎn)者，但其同化作用能量的來源與綠色植物并不相同
C、若C是某種哺乳動物，則血糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白協(xié)助
D、若b曲線代表某種正常生存的植物，則18時植物內(nèi)的有機物積累量最多
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?影響光合作用速率的環(huán)境因素,物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題：
分析：分析曲線圖：a曲線代表的生物能吸收二氧化碳，但與光照沒有關(guān)系，可能是化能自養(yǎng)型生物；b曲線代表的生物能吸收二氧化碳，但其吸水速率受光照影響，應(yīng)為光合自養(yǎng)型生物，主要是綠色植物；c曲線代表的生物只釋放二氧化碳，應(yīng)為異養(yǎng)型生物．據(jù)此答題．
解答： 解：A、若a生物能被人巨噬細(xì)胞吞噬，則可能引發(fā)非特異性免疫、體液免疫或細(xì)胞免疫，A錯誤；
B、a曲線代表的生物為化能自養(yǎng)型生物，其同化作用所需能量來自化學(xué)反應(yīng)釋放的化學(xué)能，而綠色植物同化作用所需能量來自太陽光能，B正確；
C、若c是某種哺乳動物，則血糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴散，需要載體蛋白協(xié)助，C正確；
D、若b曲線代表某種正常生存的植物，圖中二氧化碳吸收量代表凈光合速率，從6時到18時植物體內(nèi)都有有機物積累，到18時有機物積累量最多，D正確．
故選：A．
點評：本題結(jié)合曲線圖，綜合考查免疫調(diào)節(jié)、新陳代謝、物質(zhì)跨膜運輸方式及光合作用等知識，要求考生識記人體免疫調(diào)節(jié)的具體過程；掌握光合作用的具體過程及影響光合速率的環(huán)境因素；識記物質(zhì)跨膜運輸方式，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷圖中各曲線代表的生物的類型，再準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理．據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮經(jīng)傳導(dǎo)和傳遞，最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放
 
，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到
 
的影響．以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括
 
調(diào)節(jié)．
（2）如圖是某健康人飲用葡萄糖溶液后血糖濃度和胰島素濃度隨時間的變化情況．據(jù)圖可分析判斷胰島素調(diào)節(jié)的機制是
 
．

（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體1、抗體2），因其中抗體
 
引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與
 
結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于
 
病．
（4）根據(jù)以上理論，推測糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞受體的問題外，還有可能的原因是
 
．
（5）轉(zhuǎn)入人的胰島素基因的轉(zhuǎn)基因牛可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人胰島素以治療糖尿病，在提取目的基因并構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中需要用的酶有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）自花且閉花傳粉的植物自然狀態(tài)下一般都是
 
（純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時，應(yīng)先除去母本
 
，其目的是防止自花受粉；然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過程中，需要兩次套上紙袋，其目的是
 
．
（2）果蠅棒眼（D）對圓眼（d）為顯性，褐眼（G）對白眼（g）為顯性．科學(xué)家獲得某種異常X染色體組成的雌果蠅，一條X染色體上附加有Y染色體片斷，另一條X染色體有部分缺失，該異常雌果蠅與白色圓眼雄果蠅交配（如下圖所示），子代有4種表現(xiàn)型，分別為白色棒眼、褐色圓眼、褐色棒眼、白色圓眼．請回答：

①從雜交后代的表現(xiàn)型分析，母本的初級卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的
 
發(fā)生了交換，導(dǎo)致染色體上的基因重組；否則后代的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)為
 
．
②從變異的類型上分析，親本雌果蠅屬于
 
，可借助
 
觀察到直接的細(xì)胞學(xué)證據(jù)，子代表現(xiàn)型為
 
的個體均屬于此類型變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，有關(guān)以洋蔥（2n=16）為材料實驗的敘述，正確的是（　　）
A、利用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥根尖的伸長區(qū)細(xì)胞染色，觀察到的細(xì)胞核是綠色的
B、處于0.3g/mL的蔗糖溶液里的洋蔥根尖某細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細(xì)胞已死亡
C、利用根尖為材料，可以觀察到處于有絲分裂末期的細(xì)胞中細(xì)胞板形成細(xì)胞壁的過程
D、利用根尖為材料，可觀察到處于有絲分裂中期的細(xì)胞中有16條染色體、16個DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)說法，不正確的是（　�。�
A、生長素類似物在實際應(yīng)用時需要注意使用濃度的大小
B、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，因而都能促進(jìn)植物生長
C、失重狀態(tài)下，根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸
D、植物果實的自然生長過程與生長素、赤霉素等多種植物激素有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高中生物有關(guān)實驗操作或?qū)嶒灛F(xiàn)象，敘述錯誤的是（　�。�
A、圖甲是觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的圖象，若要看清分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)右移
B、圖乙是觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動的圖象，可用葉綠體作為參照物
C、圖丙是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗，在兩次高倍鏡觀察之間時間不宜停留過長
D、圖丙中用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖形表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強度的關(guān)系，相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、在相同光照強度下，圖甲結(jié)果是正確的；若沒有此前提，則白光對植物光合作用更有利
B、圖乙中的自變量為CO2，一定的實驗研究范圍內(nèi)隨CO2濃度的增加光合作用強度增大
C、圖丙中，結(jié)合酶的相關(guān)知識推測，溫度為45℃時對應(yīng)的曲線應(yīng)該比30℃時對應(yīng)的曲線低
D、由圖丁可知，一定范圍內(nèi)，光照強度越大，CO2含量越高，水稻的光合作用強度越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要多種調(diào)節(jié)機制（神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)）共同發(fā)揮作用．如圖甲表示反射弧示意圖，圖乙表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的形式都相同
B、圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的速率都相同
C、圖乙中，細(xì)胞a、細(xì)胞c和細(xì)胞d的作用，都具有特異性
D、接種后的機體被相同病原體再次感染時，產(chǎn)生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥→⑧→⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)能量代謝中ATP合成和利用過程如圖所示，a、b、c、d代表生理過程，①、②代表物質(zhì)．以下說法正確的是（　�。�
A、a過程和b過程都有[H]的生成和消耗
B、①和ATP組成的元素均含有C、H、O、N、P
C、①和②的合成均需核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體的參與
D、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的部分能量儲存在ATP中

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