【題目】自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害，但在一些人工馬尾松林中卻常會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲危害，其主要原因是（ ）
A.松毛蟲繁殖力強(qiáng)
B.馬尾松抗蟲能力差
C.人工林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D.當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲生長(zhǎng)

【答案】C
【解析】解：天然林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類繁多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大，當(dāng)發(fā)生蟲害時(shí)，以松毛蟲為食的動(dòng)物的數(shù)量也增加，限制了松毛蟲的數(shù)量，故很少發(fā)生蟲害．而人工馬尾松林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成分單一，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力小，故常發(fā)生蟲害．
故選：C．
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．而人工馬尾松林由于生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，穩(wěn)定性較差，故常會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲危害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列元素中，構(gòu)成有機(jī)物基本骨架的是（ ）
A.氮
B.氫
C.氧
D.碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示生理過程的描述，錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙三個(gè)過程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

B. 甲、乙、丙三個(gè)過程中只有一個(gè)過程能在胰島B細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C. 圖乙表示翻譯，通過多個(gè)核糖體的工作，細(xì)胞可在短時(shí)間內(nèi)合成多條肽鏈

D. 圖甲表示DNA的復(fù)制，通過增加復(fù)制起始點(diǎn)，細(xì)胞可在短時(shí)間內(nèi)復(fù)制出大量的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的合成和分泌過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 囊泡1和囊泡2包裹的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同

B. 若無(wú)其他細(xì)胞器的參與，則圖示過程一般不能正常進(jìn)行

C. 囊泡1和囊泡2不屬于真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

D. 完成圖示過程，細(xì)胞器3的膜面積基本不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漆酶屬于木質(zhì)降解酶類，在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過程，相關(guān)敘述正確的是

A. 飲用水中含有大量微生物，是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品

B. 選擇培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物作為唯一碳源

C. 在已涂布的平板上直接劃線可以進(jìn)一步純化獲得單菌落

D. 斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物，可在常溫下長(zhǎng)期保存菌株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某水稻光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖分析并回答下列問題：（Lx：勒克斯，光照強(qiáng)度的單位）

（1）水稻光合作用暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是__________________。

（2）N點(diǎn)該水稻_____________（填“有”或“沒有”）進(jìn)行光合作用。

（3）圖中NB段影響光合作用的主要限制因素是__________________________。

（4）若將該水稻放置于A點(diǎn)條件下9小時(shí)，再移入B點(diǎn)條件下_____________小時(shí)，理論上，實(shí)驗(yàn)前后植物的有機(jī)物含量不變。

（5）在一定條件下進(jìn)行正常光合作用的水稻葉片，葉綠體中C3的含量相對(duì)穩(wěn)定，若在圖中C點(diǎn)時(shí)突然停止光照，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量變化是_____________（填“上升”“下降”或“不變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)繪制的動(dòng)物體細(xì)胞分裂模式圖，其中有錯(cuò)誤的是

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是

A. T2時(shí)物質(zhì)A開始通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. T1時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓大于細(xì)胞液的滲透壓，而T3時(shí)相反

C. 0-T1時(shí)細(xì)胞體積的變化量與原生質(zhì)體的變化量相等

D. T2時(shí)細(xì)胞失水量達(dá)到最大值，此時(shí)細(xì)胞已死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某塊實(shí)驗(yàn)田中種植了某種二倍體作物，有一株作物的基因型是AABB，其周圍還生長(zhǎng)著其他基因型的植株，若不考慮基因突變，則這株作物的子代可能出現(xiàn)的基因型之一是（ ）

A.aabbB.AABBC.aaBbD.Aabb

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