20．白衣天使為了搶救地震中的患者長(zhǎng)時(shí)間不吃飯、不休息時(shí)，其體內(nèi)激素含量變化的情況正確的一組是（　�。�
A．甲狀腺激素增多，胰高血糖素減少B．腎上腺素和醛固酮均減少
C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多D．胰島素和抗利尿激素均減少

分析 人體長(zhǎng)時(shí)間不吃飯、不休息，沒(méi)有了水分和食物來(lái)源，機(jī)體血糖降低，水分減少，必須依靠激素的分泌與調(diào)節(jié)來(lái)其中維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，其中，最主要的激素就是胰高血糖素和抗利尿激素均增多，這樣血糖和水分才能維持正常水平．

解答 解：A、抗洪戰(zhàn)士為了搶險(xiǎn)抗洪長(zhǎng)時(shí)間不吃飯，血糖降低，胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液，分泌會(huì)增加，A錯(cuò)誤；
B、抗洪戰(zhàn)士為了搶險(xiǎn)抗洪不休息，高強(qiáng)度的勞動(dòng)，細(xì)胞代謝加快，腎上腺素增加，B錯(cuò)誤；
C、抗洪戰(zhàn)士長(zhǎng)時(shí)間不吃飯、不休息，體內(nèi)血糖降低，水分減少，胰高血糖素和抗利尿激素均增多可以維持正常的血糖水平，防止水分丟失過(guò)多，C正確；
D、體內(nèi)血糖降低，水分減少，會(huì)使胰島素分泌減少，抗利尿激素分泌增加，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題重在考查血糖調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．在本世紀(jì)發(fā)生的某些海嘯和空難中，有大量的人員遇難，并且許多尸體面目全非，事后的尸體辨認(rèn)可以借助于DNA雜交技術(shù)．該技術(shù)是從死者的尸體和生前的生活用品中分別提取DNA水浴共熱，使其雙鏈打開(kāi)．若兩份DNA樣本來(lái)自同一個(gè)體，在溫度降低時(shí)，兩份樣本的DNA單鏈能夠完全互補(bǔ)；若不是來(lái)自同一個(gè)體，則在兩份樣本中DNA單鏈在一定程度上不能互補(bǔ)．
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）脫氧核苷酸是組成DNA的基本組成單位．DNA分子由兩條鏈按反向平行的方式盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（2）若一個(gè)DNA分子中一條單鏈的某區(qū)段堿基順序?yàn)锳TGGCA，則與之互補(bǔ)的另一條單鏈相應(yīng)區(qū)段的堿基順序?yàn)門(mén)ACCGT．
（3）在一個(gè)雙鏈DNA分子中，若腺嘌呤（A）占全部堿基數(shù)量的15%，則胞嘧啶（C）占全部堿基數(shù)量的35%．
（4）DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期．復(fù)制時(shí)必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（5）在操作過(guò)程中，需要較多的DNA樣品，因此，要使DNA大量復(fù)制．在正常情況下，1個(gè)DNA分子復(fù)制3次后，應(yīng)產(chǎn)生8個(gè)相同的DNA分子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）①②過(guò)程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過(guò)酶解，其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括纖維素酶和果膠酶．
（2）過(guò)程③一般常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG），目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合．
（3）⑤、⑥過(guò)程的名稱(chēng)分別是脫分化、再分化．
（4）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時(shí)后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁．可以取樣，通過(guò)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生．
（5）過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．
（6）請(qǐng)說(shuō)明運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法的最大好處：克服不同生物遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下關(guān)于生物變異的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因突變是生物變異的根本來(lái)源
B．基因重組僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，可以產(chǎn)生多種基因型
C．染色體結(jié)構(gòu)變異可導(dǎo)致基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
D．突變對(duì)生物的生存往往是有利的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面的家系圖涉及甲、乙兩種遺傳病，其中甲病的致病基因位于X染色體上，請(qǐng)分析回答：（注：甲病由基因A、a控制，乙病由基因B、b控制）

（1）甲病遺傳方式是X染色體隱性遺傳，乙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．
（2）8號(hào)個(gè)體的基因型為BbXAXa，5號(hào)個(gè)體為純合子的概率是$\frac{1}{6}$．
（3）單考慮乙病，家系圖中一定是乙病基因攜帶者的個(gè)體是1、2、3、4、7、8．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；病毒的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是A、B，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)等，原核生物細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體這一種細(xì)胞器．
（3）圖中過(guò)量繁殖會(huì)引起“水華”的是B（藍(lán)藻），該細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素，因此利用光能合成有機(jī)物．
（4）圖中D展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，它是真核生物細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于正常人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP水解加快，合成量減少B．皮膚血管收縮，散熱量減少
C．機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱，體溫下降D．酶的活性降低，代謝變慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)念珠藻的敘述，正確的是（　�。�
A．屬于真核生物B．含葉綠素C．有中心體D．能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米的甜和非甜是一對(duì)相對(duì)性狀，隨機(jī)取非甜玉米和甜玉米進(jìn)行間行種植，其中一定能夠判斷甜和非甜的顯隱性關(guān)系的是（ ）

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