下面是某雄性動物（2n=4）在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時期細胞分裂圖像和細胞染色體數(shù)目的變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②過程產(chǎn)生的細胞叫 ，圖2中的 細胞處于該過程中。圖3中從④到⑤的生理過程中_________（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）了基因重組。

（2）圖2中乙細胞時期處于圖3中 （填編號）階段

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二直升班上開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將人工合成的部分基因?qū)虢湍妇毎麅?nèi)并整合到酵母菌的染色體上，得到的重組酵母菌能存活且未見明顯異常。關(guān)于該重組酵母菌的敘述正確的是（ ）

A．改變了酵母菌種群的基因庫

B．表現(xiàn)型主要受植入基因的控制

C．增加了酵母菌的物種多樣性

D．改變了酵母菌的進化方向

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二實驗班上開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)變異的說法正確的是

A．染色體中DNA的一個堿基對缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察到

C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二實驗班上開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為顯微鏡下觀察用家鴿肝臟制作的臨時裝片結(jié)果。下列說法正確的是

 

A．細胞甲中染色體組數(shù)最多，便于觀察染色體形態(tài)

B．DNA復(fù)制所導(dǎo)致的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細胞乙

C．交叉互換會導(dǎo)致細胞丁移向兩極的基因組成不同

D．細胞丙和戊中細胞核結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二實驗班上開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆高莖對矮莖為顯性，馬毛色栗色對白色是顯性。要鑒定一株高莖豌豆和一只栗色馬的純合與否，應(yīng)采用的最簡便的方法分別是

A．雜交、測交 B．自交、測交

C．測交、回交 D．自交、雜交

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二平行班上開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖所示生理過程的說法，正確的是（ ）

A．該圖表示的是復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

B．該圖所示的生物細胞無以核膜為界限的細胞核

C．mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子

D．該圖所示的生理過程所需要的能量直接由糖類提供

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二平行班上開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

—個處在有絲分裂后期的洋蔥根尖細胞內(nèi)有32條染色體，則洋蔥體細胞中來自父方的染色體數(shù)和同源染色體的對數(shù)分別是 （ ）

A．16和16 B．32和16

C．8和16 D．8和8

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二平行班上開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是果蠅細胞的染色體組成,以下說法正確的是 （ ）

A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組

B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組

C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上

D．果蠅基因組可由l、2、3、6、7的DNA分子組成

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

耐高溫纖維素酶可以加速催化纖維素水解成還原糖，為探究該纖維素酶能否耐受80℃高溫，進行了以下實驗：

①在試管1和2中加入等量用緩沖液配制的纖維素酶溶液；在試管3和4中分別加入5ml的纖維素溶液；

②將試管1和3放入60℃水浴，試管2和4放入80℃水浴，分別保溫10min后，將試管3內(nèi)液體倒入試管1中，試管4內(nèi)液體倒入試管2中，搖勻并在對應(yīng)溫度水浴中保溫；

③一段時間后，向試管1和2中加入某試劑，然后在60℃水浴保溫2min；

④觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

請回答下列問題：

（1）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 ，其特性有 （答出兩點即可）。

（2）第③步加入的某試劑是 ，該試劑與還原性糖發(fā)生作用，形成 沉淀。

（3）預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論：

①若 ，則表明該纖維素酶能耐受80℃高溫；

②若 ，則表明該纖維素酶不能耐受80℃高溫。

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