.一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種(AABB)與純合的鮮紅色品種(aabb)雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍(lán):6紫:1鮮紅。若將F2中的紫色植株用鮮紅色的植株授粉,則其后代的表現(xiàn)型的比例是( )
A.1:1 B.2:1 C.1:2:1 D.1:1:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物的敘述,正確的是( )
A.霉菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,都遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸
C.酵母菌、乳酸菌都是異養(yǎng)生物,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上都附著有核糖體
D.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都有細(xì)胞壁,都含有DNA和RNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過(guò)程中的變化。則下列敘述正確的是( )
A.甲圖為有絲分裂后期,每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的BC段
B.乙圖是有絲分裂中期,乙圖與丙圖細(xì)胞不是同一種生物
C.丙圖可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的BC段
D.乙圖中含有4個(gè)染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.受精作用發(fā)生于( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),下列結(jié)論不正確的是( )
A.所有的黑羊的親代中至少有一方是黑羊
B.F1黑羊的基因型與親代黑羊的基因型相同
C.F2黑羊的基因型都與F1黑羊相同
D.白色是隱性性狀
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中具有1:1:1:1比例的是( )
①F1產(chǎn)生配子類(lèi)型的比例 ②F2性狀表現(xiàn)的比例
③F1測(cè)交后代類(lèi)型的比例 ④F1性狀表現(xiàn)的比例 ⑤F2基因組成的比例
A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,在神經(jīng)調(diào)節(jié)中起著十分重要的作用。電刺激小白鼠會(huì)使之產(chǎn)生逃避反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)末梢膨大形成突觸小體,神經(jīng)遞質(zhì)合成后貯存在_______內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶系破壞。
(2)研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)遭受多次電刺激后,其反應(yīng)強(qiáng)度隨電刺激的重復(fù)出現(xiàn)而減弱。已知其關(guān)鍵因素在于突觸的信號(hào)傳遞,突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質(zhì)的量有關(guān)。據(jù)此推斷上述小白鼠反應(yīng)減弱的原因是_______________。
(3)人體系統(tǒng)性紅斑狼瘡是在遺傳、環(huán)境和雌激素水平等因素作用下引起的疾病。當(dāng)機(jī)體發(fā)病時(shí),_________被激活而增殖、分化形成漿細(xì)胞,產(chǎn)生的抗體把自身物質(zhì)識(shí)別成_________并與之結(jié)合形成相應(yīng)的免疫復(fù)合物。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物的遺傳信息的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B.與翻譯相比,遺傳信息轉(zhuǎn)錄時(shí)特有的堿基配對(duì)方式是T—A
C.分子水平上遺傳信息的傳遞均可能發(fā)生基因突變
D.遺傳信息從DNA→RNA→蛋白質(zhì),體現(xiàn)了基因?qū)ι矬w形狀的控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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