15.如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞時種群的增長曲線.曲線⑤是對照組,④保持恒定酸性,其余分別是每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液.下列敘述不正確的是( 。
A.K值隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變
B.更換營養(yǎng)液的周期越長,種群平均增長率越大
C.造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏,有害代謝產(chǎn)物的積累,pH值的變化等
D.曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液,曲線①表明資源基本不受限制

分析 1、“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.
2、自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時,種內(nèi)競爭就會加劇,以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時會穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長曲線.
3、在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,稱為K值.同一種生物的K值不是固定不變的,會受到環(huán)境的影響,環(huán)境遭受破壞,K值會下降,當(dāng)生物生存的環(huán)境改善,K值會上升.換培養(yǎng)液的間隔時間越短,營養(yǎng)越充足,所以每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液,3種不同情況下酵母菌種群增長曲線依次是①②③.

解答 解:A、K值是環(huán)境的最大容納量,會隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變,A正確;
B、更換培養(yǎng)液的周期越長,種群平均增長率越小,B錯誤;
C、曲線⑤是空白對照組,營養(yǎng)少,營養(yǎng)代謝產(chǎn)物的積累、pH變化、溶解氧不足,所以K值較小,C正確;
D、根據(jù)試題分析:曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液,曲線①在0-40h內(nèi)近似J型增長,表明資源在0-40h內(nèi)基本不受限制,D正確.
故選:B.

點評 本題通過酵母菌種群數(shù)量的變化,考查了“J”型增長曲線和“S”型增長曲線發(fā)生的條件,曲線的特點等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化相互關(guān)系,下列描述正確的是( 。
A.甲為生產(chǎn)者、乙為初級消費者B.甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈
C.甲與乙、乙與丙為捕食關(guān)系D.甲與丙為競爭關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目的減半發(fā)生在(  )
A.減數(shù)第一次分裂B.減數(shù)第二次分裂C.減數(shù)分裂間期D.兩次分裂過程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答問題:

(1)該化合物是由4個氨基酸失去3分子水而形成的,這種反應(yīng)叫脫水縮合.
(2)該化合物稱為四肽(多肽).
(3)牛胰島素是由51個氨基酸組成的兩條多肽鏈折疊盤曲而成,共有49個肽鍵,可表示為-CO-NH-.
(4)假設(shè)圖中每個氨基酸分子量為180,求圖中該化合物的分子量為666.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中:“-O-<”表示一個完整的神經(jīng)元模式(即從樹突到胞體,再到軸突及末梢),則下列敘述正確的是(  )
A.刺激圖中c點,則c點發(fā)生的膜電位變化是由外負(fù)內(nèi)正成外正內(nèi)負(fù)
B.刺激圖中的b點,則圖中a、c、d、e點均可檢測到膜電位的變化
C.刺激a點,⑤產(chǎn)生運動反應(yīng)就可以證明興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的
D.刺激c點,①不能產(chǎn)生運動反應(yīng)就可證明興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是( 。
A.色素丁在濾紙上的擴(kuò)散速度最慢
B.提取色素時加入乙醇是為了溶解色素
C.四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大
D.秋天發(fā)黃的葉片中色素含量是(甲+乙)>(丙+丁)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.鴨在鳧水后有梳理羽毛的行為,但在求偶時,這種行為與清潔身體無關(guān).
下列(  )梳理羽毛求偶的方式最高等?
A.翹鼻鴨用力梳理翼上的羽干
B.綠炎鴨舉翅露出鮮明的羽毛
C.綠翅鴨對翼上鮮艷部位稍作整理
D.鴛鴦象征性碰一下翼上一根大的羽毛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是患甲病和乙病的兩種遺傳病的某家族系譜圖.請根據(jù)圖回答.

(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳.
(2)假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,則乙病的致病基因位于X染色體上,為隱性基因.該病的遺傳特點是交叉遺傳,男患者多于女患者.
(3)Ⅲ-2的基因型是AaXbY,若與一個不攜帶致病基因的女性婚配,則后代只患一種病的幾率為$\frac{1}{2}$.
(4)能有效降低隱性遺傳病發(fā)病風(fēng)險的措施是禁止近親結(jié)婚,若要檢測胎兒是否患有乙病,應(yīng)進(jìn)行基因診斷.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.用葡萄制作果酒和果醋是一個連續(xù)的過程,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
A.制作果酒和果醋的連續(xù)過程中要保持溫度恒定
B.制作葡萄酒的過程中,要定時擰松瓶蓋放出CO2
C.葡萄酒的自然發(fā)酵中,起主要作用的是野生型酵母菌
D.變酸的酒表面常有一層由醋酸菌大量繁殖而形成的菌膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案