生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是:
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D.分子→細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞中不存在X染色體 | |
B. | 該生物細(xì)胞中,染色體最多有8條 | |
C. | 該細(xì)胞形成過程中可能發(fā)生了基因突變 | |
D. | 該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 | |
B. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響 | |
C. | 若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布時,應(yīng)選擇染色均勻,細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于糖的敘述,不正確的是
A.葡萄糖和果糖可以被細(xì)胞直接吸收
B.纖維素和麥芽糖的單體都是葡萄糖
C.糖原和淀粉都可以作為細(xì)胞中的儲能物質(zhì),都是通過光合作用合成的
D.核糖和脫氧核糖可以參與細(xì)胞中某些物質(zhì)的構(gòu)成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時,發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在,這一事實主要說明
A.生物與非生物沒有區(qū)別
B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C.生物與非生物的化學(xué)組成完全一樣
D.生物界與非生物界具有差異性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為某種核苷酸(圖1)和某核苷酸鏈(圖2)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)已知圖1的右上角部分為腺嘌呤,請仔細(xì)觀察分析后回答下列問題:
Ⅰ、該核苷酸的生物學(xué)名稱為 。
Ⅱ、該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的基本原料? 。
Ⅲ、請指出圖中哪一個位置上的氧去掉后便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本原料: 。
(2)圖2中1、2、3的中文名稱分別是________、__________、________。
(3)通常由圖2中________條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個________分子,可被 染成綠色。
(4)在豌豆的葉肉細(xì)胞中,由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有_____種。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在玉米根毛細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基A、T、C、G的核苷酸共有
A.4種 B.5種 C.7種 D.8種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實中,不支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點的是
A.HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
B.乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活
C.草履蟲會逃避有害刺激
D.父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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