構(gòu)建“稻-萍-魚生態(tài)系統(tǒng)”,能有效防治稻田蟲害.在該系統(tǒng)中,雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草,但魚的活動(dòng)可起到除蟲、松土和增氧的作用,紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長(zhǎng);此外,一些水稻遭遇蟲害時(shí)會(huì)釋放某些物質(zhì),引來天敵消滅害蟲.
請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:
(1)指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系:
 

(2)在稻田三重營(yíng)養(yǎng)關(guān)系中,水稻通過
 
信息引來無敵,防治害蟲.
(3)由于稻田土壤小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng),身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查.在進(jìn)行豐富度的研究時(shí),常用
 
的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(4)后來,由于上游地區(qū)一農(nóng)藥廠的污染廢水排入河流,造成該地農(nóng)田土壤環(huán)境嚴(yán)重惡化.經(jīng)過一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
性.
(5)若該地區(qū)引入一種外地植物,引入物種的各群基因型頻率變化如下表:
基因型 引入前,原地 引入后5年,本地 引入后8年,本地
AA 51% 57% 61%
Aa 11% 17% 21%
通過對(duì)該物種在引入前后種群基因頻率的比較,請(qǐng)說明該物種在引入前后有沒有發(fā)生進(jìn)化?
 
.判斷的依據(jù)是
 
考點(diǎn):種間關(guān)系,基因頻率的變化,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:1、捕食如魚吃蟲,競(jìng)爭(zhēng)如水稻與雜草競(jìng)爭(zhēng),寄生如病菌寄生在水稻上,互利共生如紅萍與藍(lán)藻共生.
2、信息包括:物理信息(如光、聲、溫度、濕度、磁力等),化學(xué)信息(如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)),行為信息(如動(dòng)物的行為)
3、抵抗力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力;恢復(fù)力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力影響.
解答: (1)有題意可知,水稻與害蟲為捕食關(guān)系、水稻與病菌為寄生關(guān)系、水稻與雜草為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、紅萍與藍(lán)藻為互利共生關(guān)系.
(2)水稻遭遇蟲害時(shí)會(huì)釋放某些物質(zhì),引來天敵消滅害蟲,這屬于化學(xué)信息.
(3)由于稻田土壤小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng),身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(4)由于生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性,上游地區(qū)一農(nóng)藥廠的污染廢水排入河流,造成該地農(nóng)田土壤環(huán)境惡化,經(jīng)過一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài).
(5)根據(jù)表格中信息,引入前,原地中AA=51%,Aa=11%,A=AA+
Aa
2
=56.5%,引入后5年,本地AA=57%,Aa=17%,
A=AA+
Aa
2
=65.5%,種群基因頻率發(fā)生改變,說明生物發(fā)生進(jìn)化.
故答案為:
(1)捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、互利共生
(2)化學(xué)
(3)取樣器取樣
(4)恢復(fù)力穩(wěn)定
(5)進(jìn)化   種群的基因頻率發(fā)生改變
點(diǎn)評(píng):本題考查種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

A圖表示動(dòng)物精巢內(nèi)所看到的體細(xì)胞分裂及其精子形成過程中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖,B圖表示在上述兩種細(xì)胞分裂過程的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖.B圖所示與A圖所示相對(duì)應(yīng)的是( 。
A、a-②B、b-③
C、c-①D、d-④

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科目:高中生物 來源: 題型:

吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
A、吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原
B、高爾基體參與抗原的加工處理過程
C、加工處理后的抗原與MHC結(jié)合后呈遞給B淋巴細(xì)胞
D、抗原加工處理和呈遞過程存在于體液免疫和細(xì)胞免疫過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

摩爾根的學(xué)生布里奇從純合紅眼的果蠅種群中發(fā)現(xiàn)一只缺刻翅的變異雌蠅,為研究該變異類型,布里奇進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)用該缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交,下一代雌性缺刻翅、正常翅各一半,雄性只有正常翅,且雌雄比例為2:1.布里奇根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出假設(shè)一:缺刻翅是由一種伴性的顯性基因所控制,缺刻基因使雄性
 

(2)布里奇又用該缺刻翅紅眼雌蠅同正常翅白眼雄蠅雜交,其子一代情況如下:
①F1缺刻翅雌蠅都是白眼.
②雄蠅中無缺刻翅.
③雌雄比例為2:1.
若用假設(shè)一解釋①現(xiàn)象,F(xiàn)1缺刻翅雌蠅的眼色應(yīng)為
 
,這與事實(shí)不符.因此,布里奇又做出了假設(shè)二:缺刻翅這種變異并非基因突變引起的,可能是發(fā)生了
 
變異,使
 
基因消失.含有這種變異的雌性個(gè)體在雜合狀態(tài)下
 
(能/不能)生存,含有這種變異的雄性個(gè)體
 
(能/不能)生存.
(3)上述兩種假設(shè)可以通過
 
觀察,最終證明假設(shè)二是正確的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖皮質(zhì)激素由腎上腺皮質(zhì)分泌,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理如圖1所示,在人體中分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖2所示.請(qǐng)分析回答:

(1)由圖1可知,糖皮質(zhì)激素進(jìn)入細(xì)胞后需要與
 
結(jié)合,才能進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)過程.這些特異基因表達(dá)后,一方面使分泌抗體的
 
細(xì)胞的生成受抑制,因此圖1細(xì)胞可以是
 
;另一方面該激素與
 
為協(xié)同作用.
(2)由圖2可知,該激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制為
 
調(diào)節(jié),乙器官為
 
.當(dāng)臨床治療大量注射糖皮質(zhì)激素后,會(huì)導(dǎo)致
 
激素(填字母)的分泌量下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,圖B為相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的_
 
、區(qū)段.
(2)圖A中有同源染色體的是
 
細(xì)胞,有2個(gè)染色體組的是
 
細(xì)胞,該動(dòng)物細(xì)胞正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目是
 

(3)圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞的名稱是
 

(4)圖B曲線中
 
區(qū)段可能會(huì)發(fā)生基因重組;在
 
區(qū)段有可能發(fā)生基因突變.
(5)Ⅰ圖中發(fā)生的染色體的行為是
 
,這是孟德爾遺傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:

仔細(xì)觀察下列各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)圖中甲、乙、丙所示結(jié)構(gòu)中共有的細(xì)胞器是
 
.圖丙所示細(xì)胞與圖甲、圖乙所示細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 

(2)如果要用光學(xué)顯微鏡觀察圖甲中的①,可使用
 
染液染色觀察.
(3)圖甲中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào));rRNA的合成以及核糖體的形成與
 
(填標(biāo)號(hào))有關(guān).
(4)若甲細(xì)胞的分泌物為抗體,則該細(xì)胞是由
 
細(xì)胞增殖分化而來.
(5)圖乙為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與由
 
(填標(biāo)號(hào))共同組成的
 
(填名稱)發(fā)生分離所致.
(6)如果把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,稱之為細(xì)胞液的等滲濃度.如表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下,記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量(已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)).
時(shí)間
蔗糖溶液
15秒 25秒 35秒 45秒 55秒
濃度A 5 9 13 14 14
濃度B 17 19 21 21 21
濃度C 26 28 29 31 31
濃度D 34 35 37 37 37
該表皮細(xì)胞液的滲透壓(濃度)最接近于蔗糖溶液
 
(填編號(hào))濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中T→E→N→F→A途徑表示
 

(2)經(jīng)測(cè)量,某人體溫在24h內(nèi)都處于39℃,若A、B、C,D 都表示熱量,則此人的A+B
 
C+D(在“>”、“<”或“=”中選擇).
(3)體溫主要是由上述方式進(jìn)行調(diào)節(jié)的,但也離不開激素調(diào)節(jié).處于寒冷環(huán)境中的人體血液中,
 
激素的含量會(huì)升高,從而加速體溫上升.
(4)這時(shí)血糖濃度下降很快,因此要使血糖濃度上升從而恢復(fù)正常,血液中的激素變化是:由
 
細(xì)胞分泌的
 
含量降低,而由
 
細(xì)胞分泌的
 
含量升高.
(5)饑餓狀態(tài)下,人體中血糖濃度升高的血糖來源有
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地區(qū)農(nóng)田棄耕一年后雜草叢生,現(xiàn)已演替至灌木階段.假設(shè)外界條件基本不變,且無人為干擾,將來有可能演替至森林階段.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、群落演替的總趨勢(shì)是物種多樣性變大
B、該農(nóng)田的群落演替最終會(huì)停止下來
C、農(nóng)田演替比原生演替快,主要原因是氣候條件優(yōu)越
D、草本階段演替至灌木階段,食物鏈往往會(huì)發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案