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【題目】植物的微型繁殖的優(yōu)點是（ ）

A．取材少 B．培養(yǎng)周期短 C．繁殖率高 D．以上都是

【答案】D

【解析】

試題分析：植物微型繁殖技術屬于植物組織培養(yǎng)的范疇，它取材少，培養(yǎng)周期短，繁殖速度快；而且可以保持生物體的優(yōu)良性狀，并不受自然生長的限制。尤其是在培育無病毒植株時，依據(jù)是莖尖（或根尖）病毒少甚至無病毒，選取莖尖（或根尖）部位進行組織培養(yǎng)，繁殖種苗的速度比傳統(tǒng)繁殖方式快。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）小麥和純合矮稈（d）染病（e）小麥快速培育成純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關此圖敘述不正確的是

A. ①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B. ②過程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

C. ③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞增殖

D. ④過程的實施中通常利用*定濃度的計水仙素處理幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的某植株自交產生后代示意圖如下，下列相關敘述不正確的是（ ）

A. ①過程發(fā)生等位基因的分離

B. ②過程發(fā)生非等位基因的自由組合

C. 圖中的N、P分別是9、3

D. 該植株測交后代性狀分離比為2:1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行的有關實驗，圖2表示大麥在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度與光合作用、呼吸作用的關系曲線。請分析并回答下列問題：

(1)圖1中，ab段表示的生物學意義是___________，a點的限制因素是_____，b、c兩點光合速率不同的原因是________。如果將長勢相同的兩株大麥幼苗分別種植在21%和50%的O2環(huán)境的透明密閉裝置中，保持題干中的條件，一段時間后，O2體積濃度環(huán)境為________幼苗先死亡，理由是________________。

(2)圖2中的②曲線表示____________________，若其他條件不變，當光照強度適當增加，則A點________移動。圖2中測得該植物光合速率最大值為(用單位時間內CO2的吸收量表示)________。當溫度達到________時，該植物不再進行光合作用。

(3)圖2中在溫度為30℃時，葉肉細胞內的各種[H]用于____________________。40℃與60℃時，CO2的吸收量均為0，二者的區(qū)別是___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）過程①表示的是 ，過程②表示的是 。

（2）完成過程①需要 等物質從細胞質進入細胞核。

（3）從圖中分析，核糖體的分布場所有 ，同時也證明了線粒體是一個 （自主性、半自主性）的細胞器。

（4）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由 中的基因指導合成。

（5）用α-鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質基質中RNA含量顯著減少，那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是 （填序號），線粒體功能 （填“會”或“不會”）受到影響。

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【題目】如圖表示某高等植物光合作用與細胞呼吸過程中物質變化的關系，下列說法正確的是（ ）

A. 2過程消耗的ATP來自1、3、4、5產生的ATP

B. 1、2過程在葉綠體中，3、4、5過程在線粒體中進行

C. 1過程產生的NADPH參與2過程，3和4過程產生的[H]與氧結合產生水

D. 高等植物所有的細胞都可以進行1、2、3、4、5過程

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【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對相對性狀，受一對等位基因控制�，F(xiàn)種植一批高莖豌豆，自然狀態(tài)產生的子代中高莖與矮莖的數(shù)量之比15∶1。則種植的這批高莖豌豆中純種的比例為（ ）

A.1/2B.1/3C.1/4D.3/4

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【題目】為探究物質P抑制癌細胞增殖的效應，研究人員使用不同濃度的物質P處理人的離體肝癌細胞，實驗結果如圖所示。下列相關敘述正確的是(　　)

A. 隨著物質P濃度的增加，抑制癌細胞增殖作用越明顯，但與處理時間無關

B. 隨著物質P處理時間的延長，抑制癌細胞增殖作用越明顯，但與濃度無關

C. 物質P對腫瘤細胞的作用機制，可能與調控細胞凋亡相關基因的表達有關

D. 通過本實驗可以得出結論，物質P抑制癌細胞增殖的最適濃度為1.00 g/L

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所 做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是（ ）

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質粒，D是受體細胞

②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經過特殊處理一一制備原生質體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)

③若圖2中B是核移植技 術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性

④ 若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲 狀腺、腎上腺的影響更大

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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