我國北極科考人員，順冰蓋裂縫取水樣，發(fā)現(xiàn)有若干種新的單細胞生物，欲確定這些生物的類別，則以下何種特性與此無關(guān)

①核膜的有無

②是否對光刺激具有反應

③細胞壁的有無

④膜上磷脂的有無

⑤是否含光合色素，生存是否對光具有依賴性

A．①③⑤ B．②④ C．①④⑤ D．①②④⑤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示兩種細胞輸入和輸出物質(zhì)的方式。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A．甲表示胞吞，乙表示胞吐

B．甲和乙兩種物質(zhì)運輸方式說明生物膜具有一定的流動性

C．甲需要消耗ATP

D．甲和乙兩種物質(zhì)運輸方式?jīng)]有選擇性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省佛山市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：?????

人類探索遺傳奧秘經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)

B．格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素標記法

C．摩爾根根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上

D．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說一演繹法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示。則曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中不正確的是

A．C原子減少12個

B．O原子數(shù)目減少1個

C．4條肽鏈若重新連接成一條長鏈，將脫去3個水分子

D．需要水分子8個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞內(nèi)生物膜為細胞生命活動提供了廣闊場所，不同細胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細胞器增大膜面積方式的敘述中，錯誤的是

A．葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積

B．高爾基體通過增大內(nèi)膜而增大膜面積

C．線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大內(nèi)膜面積

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列氨基酸中，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍藻和黑藻細胞都有的結(jié)構(gòu)或功能是

①含有細胞壁和核糖體 ②能夠進行光合作用

③含有DNA和RNA ④都含有葉綠體

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理下圖所示。請分析回答：

（1）神經(jīng)細胞中的ATP主要來自 （生理過程）。研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40KgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2--10 m mol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是 。

（2）由圖可知，細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來。最后剩下的是 。

（3）為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時，然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗后，所得數(shù)據(jù)如表所示：

實驗組編號

A

B

C

D

E

F

X物質(zhì)的濃度（ng/ml）

0

2

4[

8

15

32

細胞內(nèi)ATP的濃度（nmol/ml）

80

70

50

20

5

1

細胞死亡的百分率

1

3

10

25

70

95

①該實驗的自變量是 。

②由表中實驗數(shù)據(jù)可知，細胞死亡率增加的直接原因是 。

③若濃度為2 ng/ml的X物質(zhì)注射到大鼠體內(nèi)，其小腸的消化和吸收功能會受到 （促進/抑制）。

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