【題目】下表為某病人血液化驗(yàn)的結(jié)果,下列相關(guān)分析正確的是(

項(xiàng)目

測(cè)定值

參考范圍

單位

促甲狀腺激素

60

027~420

μIU/ml

甲狀腺激素

240

310~680

pmol·L-1

A.該病人發(fā)生病變的部位可能是垂體或下丘腦

B.促甲狀腺激素作用的靶器官是下丘腦和甲狀腺

C.促甲狀腺激素和甲狀腺激素在功能上具有協(xié)同關(guān)系

D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】

1、甲狀腺激素的生理作用:①促進(jìn)動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育;②促進(jìn)新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解;③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

2、促甲狀腺激素作用于甲狀腺,刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素。

A、根據(jù)表格分析可知,促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量都高于正常量,有可能是因?yàn)榇贵w分泌促甲狀激素增多,也可能是因?yàn)橄虑鹉X分泌促甲狀腺激素釋放激素增多,A 正確;

B、促甲狀腺激素由垂體分泌,作用于甲狀腺,故促甲狀腺激素作用的靶器官是甲狀腺,B錯(cuò)誤;

C、協(xié)同作用是不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用,從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果;促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺發(fā)育和分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、促進(jìn)個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性,兩者作用的生理過程不同,不存在協(xié)同關(guān)系,C錯(cuò)誤;

D、促甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是含碘的氨基酸衍生物,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)嵌合體是了解哺乳動(dòng)物發(fā)育機(jī)制的關(guān)鍵點(diǎn),也能為不同多潛能干細(xì)胞狀態(tài)的潛能提供咨詢的來源。將猴子的皮膚干細(xì)胞注射到小鼠的囊胚里,再將囊胚移入代孕鼠體內(nèi)發(fā)育形成猴鼠嵌合體——猴鼠,可用于器官的移植研究。請(qǐng)回答下列問題:

1)判斷哺乳動(dòng)物的受精過程是否完成的重要標(biāo)志是______________________

2)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)和誘導(dǎo)等操作均需在嚴(yán)格的無菌、無毒環(huán)境條件下操作,可以采取的措施有_______________________ 。胚胎干細(xì)胞體外培養(yǎng)誘導(dǎo)分化可形成大量皮膚干細(xì)胞,其原因是__________。根據(jù)胚胎干細(xì)胞的這種功能特性,當(dāng)我們身體的某一類細(xì)胞功能出現(xiàn)異;蛲嘶瘯r(shí),利用胚胎干細(xì)胞的治療思路是________________________。

3)將猴子的皮膚干細(xì)胞注射到小鼠囊胚的___________部位能獲取所需組織,再將囊胚移入代孕鼠體內(nèi),此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是___________________。在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要是________,若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率,可采用___技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅剛毛和截毛是由XY染色體同源區(qū)段上的一對(duì)等位基因(B、b)控制的,剛毛對(duì)截毛為顯性。兩個(gè)剛毛果蠅親本雜交后代出現(xiàn)了一只染色體組成為XXY的截毛果蠅。下列敘述正確的是(

A.親本雌果蠅的基因型是XBXb,親本雄果蠅的基因型可能是XBYbXbYB

B.XXY截毛果蠅的出現(xiàn),會(huì)使該種群的基因庫(kù)中基因的種類和數(shù)量增多

C.剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律,但不表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)

D.親本雌果蠅減數(shù)第一次分裂過程中X染色體條數(shù)與基因b個(gè)數(shù)之比為11

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄異株的植物(2n=16),性別決定方式為XY型。該植物有高莖和矮莖(由基因A、a控制)、抗病和感。ㄓ苫B、b控制)兩對(duì)相對(duì)性狀,用高莖感病植株和矮莖抗病植株為親本進(jìn)行正交和反交實(shí)驗(yàn),F1均為高莖抗病。F1的雌雄植株進(jìn)行雜交,F2的表現(xiàn)型及比例為高莖抗。焊咔o感。喊o抗。喊o感病=5331(不考慮基因位于X、Y染色體同源區(qū)段)。回答下列問題:

1)與豌豆相比,該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)操作時(shí),可以省去的步驟是__________________。

2)欲對(duì)該植物的基因組DM進(jìn)行測(cè)序,需測(cè)定______________條染色體上的DNA序列。

3)控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因______________(填遵循或不遵循)自由組合定律。根據(jù)正、反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都不屬于伴性遺傳,判斷的依據(jù)是:____________________________。根據(jù)正、反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果還能夠排除這兩對(duì)性狀的遺傳方式是______________的可能性。

4F2高莖抗病植株中雙雜合個(gè)體占______________。

5)科研人員將某抗蟲蛋白基因M導(dǎo)入該植物某雄株中的某條染色體上,使之具備抗蟲性狀。上述雜交結(jié)果是由于某種花粉不育導(dǎo)致的,可推測(cè)是含______________基因的花粉不育,為了確定基因M所在的染色體,讓該植株與雌株雜交,測(cè)定后代的抗蟲性。

①若后代中僅雄株具備抗蟲性,則基因M最可能位于______________染色體上。

②若后代中僅雌株具備抗蟲性,則基因M最可能位于______________染色體上;

③若后代中____________________________,則基因M位于常染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米籽粒黃色對(duì)白色顯性,F(xiàn)用白色玉米為母本,去雄后授以黃色玉米花粉,若母本植株所結(jié)籽粒中出現(xiàn)白色籽粒,原因可能有

①父本是雜合子②其它花粉干擾③母本為雜合子④卵細(xì)胞未受精

A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥粒色受三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因A/a、B/b C/c 控制。A、BC決定紅色,每個(gè)基因?qū)αI黾有?yīng)相同且具疊加性,abc決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1。F1的自交后代中,與基因型為Aabbcc的個(gè)體表現(xiàn)型相同的概率是

A.1/64B.6/64C.15/64D.20/64

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是(

A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色劑染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

B.經(jīng)臺(tái)盼藍(lán)染色,若觀察到液泡呈藍(lán)色,則細(xì)胞仍保持活性

C.經(jīng)健那綠染液染色,可觀察到線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D.經(jīng)龍膽紫溶液染色,可觀察到細(xì)胞核中著色的染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

材料一 達(dá)爾文的生物進(jìn)化論屬于生命科學(xué)研究中的結(jié)論。關(guān)于生命的起源,有上帝造人說,也有生命起源于其他星球后來被帶到地球上來的說法,還有起源于地球自身演化過程中C、H、O、N等元素逐步演變而成說法。

材料二 美國(guó)的蓋洛普公司在1982年、1993年、1997年、1999年進(jìn)行了四次民意調(diào)查,其結(jié)果均顯示,堅(jiān)信上帝造人的美國(guó)成年人的比例,不低于受訪者的44%,只有12%的人相信人類由其他動(dòng)物進(jìn)化而來。

材料三 1972年,美國(guó)加利福尼亞州教育部門明文規(guī)定,中學(xué)生物課本除進(jìn)化論外,必須還要有神創(chuàng)論的內(nèi)容,而且兩者的頁(yè)數(shù)要各占一半。在田納西州,進(jìn)化論被禁止講授。1981年,阿肯色州通過一個(gè)法案,“公立學(xué)?梢杂媒踢M(jìn)化論同樣的時(shí)間教神創(chuàng)論”。1982年,美國(guó)自由公民聯(lián)盟控告阿肯色州違憲。1987年,美國(guó)最高法院以7∶2票反對(duì)教神創(chuàng)論。

(1)神創(chuàng)造生命的說法為什么會(huì)長(zhǎng)期居于統(tǒng)治地位?

(2)達(dá)爾文的生物進(jìn)化論主要是挑戰(zhàn)什么觀點(diǎn)?

(3)材料二和材料三反映了在科學(xué)和教育都很發(fā)達(dá)的美國(guó)還存在什么現(xiàn)象?

(4)結(jié)合材料一,說明在科學(xué)和教育都很發(fā)達(dá)的美國(guó)為什么會(huì)有上述現(xiàn)象發(fā)生?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(

A.HIV侵入人體后可刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子并與HIV結(jié)合

B.嚴(yán)重焦慮時(shí)腎上腺素會(huì)定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,參與細(xì)胞代謝

C.糖尿病患者的血漿滲透壓一般高于正常人

D.產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),神經(jīng)元的細(xì)胞膜只進(jìn)行Na+的運(yùn)輸,沒有其他物質(zhì)的運(yùn)輸

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