有關(guān)酶和ATP的說法正確的是（ ）

A．所有酶均在核糖體上合成

B．檢測(cè)蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解

C．有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，T代表三個(gè)高能磷酸鍵

C

【解析】

試題分析：酶多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，只有蛋白質(zhì)才在核糖體上合成，A錯(cuò)。蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其催化作用不能用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解，B錯(cuò)。有機(jī)物氧化分解釋放出的能量大部分以熱能散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，C正確。在ATP中，A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，T代表三個(gè)磷酸基團(tuán)，D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查酶和ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁、戊分別代表構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的主要種群[表中數(shù)據(jù)單位：102KJ/（m2.年）]。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

種群

同化固定的能量

體內(nèi)貯存的能量

呼吸消耗的能量

甲

16.74

4.54

12.2

乙

70

15.8

54.2

丙

930

229

701

丁

69.5

20

49.5

戊

1.674

0.4

1.274

A、表中的丙為生產(chǎn)者

B、表中的種群構(gòu)成2條食物鏈

C、當(dāng)某種原因?qū)е乱掖罅繙p少時(shí)，戊的數(shù)量仍能保持相對(duì)穩(wěn)定

D、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率約為18%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三元月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)研究者將大白鼠置于冰水中，以探究冰水對(duì)大白鼠生理功能的影響。

（1）大白鼠剛放人冰水中時(shí)出現(xiàn)戰(zhàn)栗的現(xiàn)象，該反射的發(fā)生 (填“需要”或“不需要”)大腦皮層的參與，屬于 (填“條件”或“非條件”)反射。

（2）冰水刺激大白鼠皮膚 產(chǎn)生興奮，沿反射弧 (填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo)到骨骼肌引起戰(zhàn)栗。

（3）冰水刺激還能引起 (填激素名稱)分泌增加，使代謝加快，以增加產(chǎn)熱。產(chǎn)生熱量的來源是 (生理活動(dòng))。

（4）由此可見，大白鼠體溫調(diào)節(jié)的方式是 。

（5）下圖是在實(shí)驗(yàn)過程中，測(cè)得的興奮傳導(dǎo)時(shí)神經(jīng)纖維上某點(diǎn)的膜電位變化示意圖。該圖中表示靜息電位的是 點(diǎn)，B過程的形成原因是 ，C點(diǎn)表示 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖表示人體物質(zhì)代謝的部分過程，其中A－G表示有關(guān)物質(zhì)，①~⑩表示有關(guān)生理過程，請(qǐng)據(jù)下圖分析回答：

（1）蛋白質(zhì)分子在小腸中的__________________________酶的作用下消化為可吸收的A物質(zhì)。該物質(zhì)吸收進(jìn)入血液并運(yùn)送至組織細(xì)胞至少經(jīng)過________層細(xì)胞膜。C物質(zhì)的名稱是____________________。

（2）小腸粘膜上皮細(xì)胞吸收B的方式為____________________，該過程需要上圖中的哪些過程所提供的能量？_____________（此格用圖中的編號(hào)填寫）。

（3）當(dāng)人體在運(yùn)動(dòng)過程中血漿中E的含量會(huì)增加，原因是______________________。

（4）過程⑧叫____________________作用。G物質(zhì)名稱是____________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生長(zhǎng)素對(duì)根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，從此圖中不能得到的結(jié)論是（ ）

A．生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)

B．A、B、C對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度

C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長(zhǎng)，抑制根的生長(zhǎng)

D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性差

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)合成組織蛋白和酶的原料錯(cuò)誤的是（ ）

①蛋白質(zhì)在血液中分解形成的

②由無機(jī)物合成的新的氨基酸

③經(jīng)過脫氨基作用形成的新的氨基酸

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

必須通過有性生殖過程才能實(shí)現(xiàn)的是（ ）

A．同一株茶花上綻放出不同的花朵

B．“試管”嬰兒的誕生

C．細(xì)菌通過分裂產(chǎn)生后代

D．生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年甘肅武威六中高二上模塊檢測(cè)（文）生物（解析版） 題型：綜合題

葉綠體中只有葉綠素能夠吸收光能。（ ）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅武威市高二上模塊檢測(cè)（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下表為甲～戊五種類型豌豆的有關(guān)雜交結(jié)果統(tǒng)計(jì)。甲～戊中表現(xiàn)型相同的有( )

后代表現(xiàn)型

親本組合

黃色圓粒

黃色皺粒

綠色圓粒

綠色皺粒

甲×乙

85

28

94

32

甲×丁

78

62

68

71

乙×丙

0

0

113

34

丁×戊

0

0

49

51

A.甲、丙 B．甲、戊 C．乙、丙、丁 D．乙、丙、戊

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