下圖表示生長素對根、芽和莖生長的影響，從此圖中不能得到的結(jié)論是（ ）

A．生長素對三種器官的作用都是低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長

B．A、B、C對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度

C．D點對應(yīng)的生長素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長，抑制根的生長

D．幼嫩的細(xì)胞對生長素濃度敏感，成熟的細(xì)胞對生長素敏感性差

D

【解析】

試題分析：生長素對三種器官的作用都是低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，具有兩重性；A正確。A、B、C對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度，促進(jìn)作用最強(qiáng)；B正確。D點對應(yīng)的生長素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長，抑制根的生長，同一濃度對不同器官作用不同；C正確。從圖中無法得出幼嫩的細(xì)胞對生長素濃度敏感，成熟的細(xì)胞對生長素敏感性差；D錯誤。

考點：本題考查生長素的生理作用及其特點，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列對從某人體內(nèi)的癌細(xì)胞、衰老細(xì)胞和凋亡細(xì)胞中提取物質(zhì)的敘述中不正確的是

A．RNA都不相同 B．酶不都相同

C．核基因不都相同 D．蛋白質(zhì)不都相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省江門市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個基因型為TtMm（兩對基因自由組合）的卵原細(xì)胞，在沒有突變情況下，如果它產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因組成為Tm，則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中，基因組成正確的是

A．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體基因組成為TTmm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體基因組成為tM

B．減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體均基因組成為tM

C．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體基因組成為ttMM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體基因組成為Tm和tM

D．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體基因組成為tM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體基因組成為Tm

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）圖中A～G表示某高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。

請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中C細(xì)胞處于什么分裂的什么時期？________________________。

（2）圖中B細(xì)胞的名稱是____________________。

（3）圖中一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子有__________種。

（4）圖B、C、E中含同源染色體的有_________,G圖中發(fā)生著絲粒分裂的區(qū)段是_________。

（5）G圖中每條染色體含兩個DNA的區(qū)段有_____________。

（6）圖A表示的是B細(xì)胞的下個分裂時期，請畫出圖A所表示的細(xì)胞分裂圖像。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是( )

A．生長素的作用具有兩重性，不同濃度的生長素，其促進(jìn)作用一定不相同

B．根的向地生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點

C．生長素對果實的成熟具有重要作用

D．植物激素與動物激素一樣，都是由特定的器官產(chǎn)生的微量的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)酶和ATP的說法正確的是（ ）

A．所有酶均在核糖體上合成

B．檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗反應(yīng)物是否完全分解

C．有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，T代表三個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)生對一待測物質(zhì)，進(jìn)行如下實驗，假設(shè)實驗步驟均正確，其進(jìn)行的實驗及觀察到的現(xiàn)象如下表，請回答其可能鑒定的物質(zhì)及試劑A是（ ）

實驗

1

2

3

4

檢測試劑

雙縮脲試劑

試劑A

蘇丹Ⅲ染液

試劑B

檢測結(jié)果

淡紫色

無紅黃色沉淀

未觀察到橘紅色

藍(lán)色

A．雞蛋清 班氏試劑 B．雞蛋清 碘液

C．劣質(zhì)奶粉 碘液 D．劣質(zhì)奶粉 班氏試劑

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染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。（ ）

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(每問2分、共8分)在淀粉—瓊脂塊上的5個圓點位置，分別用不同的方法處理，如下圖所示：將該實驗裝置放入37 ℃恒溫箱中，保溫處理24 h后，用碘液沖洗淀粉—瓊脂塊，其結(jié)果記錄于下表。請你仔細(xì)分析后回答下面的問題：

淀粉

圓點

實驗處理方法

碘液處理后的顏色反應(yīng)

A

新鮮唾液與鹽酸混合

？

B

經(jīng)過煮沸的新鮮唾液

藍(lán)黑色

C

只有新鮮唾液

紅棕色

D

接種面包霉

紅棕色

E

只有2％蔗糖酶溶液

藍(lán)黑色

（1）圓點D的顏色變化與圓點C一致，你的解釋是______________________________

________________________________________________________________________；

（2）你認(rèn)為圓點C與哪一點比較能說明酶的專一性？_____________________________

_________________________________________________________________________；

（3）圓點A應(yīng)該呈現(xiàn)____色，理由是 ；

（4）上述實驗裝置要放入37 ℃恒溫箱中進(jìn)行保溫處理，請你提出兩個理由加以解釋：

① ；

② 。

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