下列有關(guān)生物知識的敘述正確的是（　�。�
A、碳元素是構(gòu)成生物體有機物的基本元素，一條含23肽的肽鏈中含有肽鍵23個
B、生長激素、胰島素、甲狀腺激素和性激素都含有肽鍵，均可用雙縮脲試劑來鑒定
C、葡萄糖存在與動、植物細胞內(nèi)，而蔗糖只存在于植物細胞內(nèi)
D、人和動物的細胞在無氧條件下也能分解有機物，釋放能量，并產(chǎn)生CO2
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,檢測蛋白質(zhì)的實驗,糖類的種類及其分布和功能,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：在蛋白質(zhì)分子合成過程中：失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；植物細胞特有的單糖是果糖，特有的二糖是麥芽糖、蔗糖，特有的多糖是淀粉和纖維；動物細胞所特有的二糖是乳糖，特有的多糖是糖元；人和動物的細胞有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，無氧呼吸產(chǎn)生乳酸．
解答： 解：A、碳元素是構(gòu)成生物體有機物的基本元素，一條含23肽的肽鏈中含有肽鍵23-1=22個，A錯誤；
B、性激素屬于脂質(zhì)小分子，不含肽鍵，不能用雙縮脲試劑來鑒定，B錯誤；
C、葡萄糖存在與動、植物細胞內(nèi)，而蔗糖和麥芽糖只存在于植物細胞內(nèi)，乳糖只存在于動物細胞中，C正確；
D、人和動物的細胞在無氧條件下也能分解有機物，釋放能量，并產(chǎn)生乳酸，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞內(nèi)化合物及細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

“假說-演繹法”是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理結(jié)論的科學方法．
（1）孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設(shè)計了純合親本雜交、F1自交、F1測交的實驗，按照“假說-演繹”法（分析現(xiàn)象-提出假說-檢驗假說-得出結(jié)論），最后得出了自由組合定律．孟德爾在兩對相對性狀的遺傳實驗中：
①用于解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是
 
．受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的．雌雄配子的結(jié)合方式有16種；遺傳因子組合類型有9種；F2代的性狀表現(xiàn)為4種：黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒，數(shù)量比為9：3：3：1．
②根據(jù)假說的“演繹”過程是：若上述假說成立，則
 
．
③在檢驗假說階段進行的實驗是
 
．
（2）果蠅體表硬而長的毛稱為剛毛，一個自然繁殖的直剛毛果蠅種群中，偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅．請回答下列問題（等位基因分別用A和a表示）：
①卷剛毛性狀是如何產(chǎn)生和遺傳的呢？有一種假說認為這是親代生殖細胞中X染色體上的基因發(fā)生顯性突變，請嘗試再寫出兩種假說：
 
，
 
．
②已知這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交，F(xiàn)1全部直剛毛，F(xiàn)1雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅：直剛毛雄果蠅：卷剛毛雄果蠅=2：1：1，此時最合理的假說是
 
．
③為驗證②中的假說，某同學設(shè)計了如圖所示的測交實驗．

該實驗及現(xiàn)象是否能夠驗證第②小 題中提出的假說？請說明理由：
 
．
④若為你提供以下純合的果蠅作為材料：直剛毛雌果蠅、直剛毛雄果蠅、卷剛毛雌果蠅、卷剛毛雄果蠅，請你也來設(shè)計一個測交實驗，以驗證第②小題中提出的假說，并預(yù)測實驗結(jié)果：
實驗方案：
 
．
預(yù)測結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項過程中，遵循“堿基互補配對原則”的有（　�。�
A、人工合成目的基因
B、目的基因與運載體結(jié)合
C、將目的基因?qū)耸荏w細胞
D、目的基因的檢測與表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

下為細胞工程中常用到的實驗基本操作步驟，請就圖分析，下列四種情況對應(yīng)的有關(guān)說法不正確的是（　�。�
甲 乙 說明
A 白菜
體細胞		 甘藍
體細胞		 過程①之前需要用酶處理細胞，過程①利用了細胞膜的流動性
B 小鼠骨髓
瘤細胞		 效應(yīng)
B細胞		 過程①可以使用滅活的病毒處理，丙細胞的基因會選擇性表達
C 卵細胞 精子 若丙為新個體，則基因自由組合發(fā)生在過程①，基因突變發(fā)生在過程②
D 羊乳腺
細胞核		 羊去核
卵細胞		 過程②最終能得到丙個體，但并不能體現(xiàn)乳腺細胞具有全能性
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

全國政協(xié)委員羅援少將表示：“應(yīng)高度重視國家生物安全問題，警惕轉(zhuǎn)基因物種的無序迅速擴散和外國插手中國疫苗生產(chǎn)過程，警惕敵國以轉(zhuǎn)基因物種和特種疫苗等為武器，針對中國人口發(fā)動新型戰(zhàn)略打擊．下列有關(guān)生物技術(shù)及其安全性的說法中，不正確的是（　　）
A、轉(zhuǎn)基因物種的無序迅速擴散可能會破壞生物的多樣性
B、轉(zhuǎn)基因食品可能會造成生物器官生長異常．免疫系統(tǒng)破壞
C、特種疫苗武器都會使人患癌癥的幾率增加
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)能大大縮短培育農(nóng)作物斷育種的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（I、Ⅲ）（如圖）．則下列推測正確的是（　�。�
①Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因
②Ⅱ片段上某基因控制的遺傳病，男性患病率等于女性
③Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病，患病者全為男性
④I片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性．
A、①③B、②③
C、①②③D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物體細胞雜交技術(shù)的描述，不正確的是（　　）
A、利用植物體細胞雜交技術(shù)可以獲得某種多倍體植株
B、獲得原生質(zhì)體的過程中需要纖維素酶和果膠酶
C、通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導原生質(zhì)體融合
D、可根據(jù)細胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

以某種胞內(nèi)寄生的病原體去感染一種基因突變的小鼠后，比較突變小鼠與正常小鼠的死亡情況，結(jié)果如圖一．感染該病原體后，進行兩種小鼠體內(nèi)T淋巴細胞與B淋巴細胞數(shù)目的測試，發(fā)現(xiàn)兩種小鼠有明顯差異；但是在感染前后突變小鼠血清中的免疫球蛋白濃度都非常低．如果用識別該病原體的專一性抗體處理突變小鼠后，再進行感染實驗，小鼠存活的結(jié)果如圖二．則下列推測合理的是（　�。�
A、兩種小鼠被感染后，B淋巴細胞均能迅速增殖分化
B、突變小鼠被感染后，T淋巴細胞的功能是正常的
C、推測此突變可能發(fā)生在T淋巴細胞
D、推測此突變可能發(fā)生在B淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
①血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機離子含量無關(guān)
②淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血液等
③維持細胞內(nèi)液、外液滲透壓的分別是K+、Na+
④有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
⑤建立血糖調(diào)節(jié)模型實驗中，只有物理模型構(gòu)建．
A、①②④⑤B、②⑤
C、①②③④D、①②⑤

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