12．將人的胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，大腸桿菌也能合成人胰島素，這是因為所有生物（　　）
A．都能合成人胰島素B．都有人胰島素基因
C．共用一套遺傳密碼子D．都有相同基因

分析 1、不同生物的基因能連接在一起的原因是不同生物的基因都含有相同的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)．
2、一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達(dá)的原因是自然界中所有生物共用一套遺傳密碼子．

解答 解：A、并不是所有生物都能合成人胰島素，如病毒，A錯誤；
B、只有人類細(xì)胞中含有人胰島素基因，B錯誤；
C、自然界中所有生物共用一套遺傳密碼子，因此將人的胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，大腸桿菌也能合成人胰島素，C正確；
D、不同生物所含的基因不同，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生理解和掌握基因工程的原理，明確不同生物基因能連接在一起的原因以及一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達(dá)的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題：

（1）甲病屬于染色體上常顯基因控制的遺傳病，乙病屬于X染色體上基因控制的隱遺傳�。�
（2）Ⅱ一7的基因型為aaXbY，Ⅲ一12為純合體的概率是0，Ⅲ一13的致病基因來自于0Ⅱ-8．
（3）假如Ⅲ一10和Ⅲ一13結(jié)婚，生育的孩子只患甲病的概率是$\frac{7}{12}$，只患乙病的概率是$\frac{1}{24}$，患病的概率是$\frac{17}{24}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某細(xì)胞在有絲分裂后期染色體數(shù)為36條，則該物種體細(xì)胞中染色體數(shù)為（　�。�
A．18條B．36條C．72條D．9條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于植物體內(nèi)的生長素和動物體內(nèi)的生長激素共性的敘述中錯誤的是（　�。�
A．都是高效能物質(zhì)B．在生物體內(nèi)含量都很少
C．都可以由活細(xì)胞產(chǎn)生D．都是由專門器官所產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于微型繁殖的是（　�。�
A．馬鈴薯的塊莖繁殖B．小麥的種子繁殖
C．一片花瓣的培養(yǎng)繁殖D．柳樹的扦插繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．體液是動物及人體內(nèi)含有的液體，下列不屬于體液的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)液B．血漿C．組織液D．淚液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①②③過程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中進(jìn)行
B．若將果蠅一個體細(xì)胞核中的8個DNA分子用32P標(biāo)記，然后放入含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，分裂兩次后一個細(xì)胞核中含放射性的DNA數(shù)目可能是0
C．在藍(lán)藻細(xì)胞中，②③過程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時發(fā)生
D．④⑤過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某有遺傳效應(yīng)的DNA片斷上有堿基1800個，則由它控制合成的蛋白質(zhì)最多有多少種多少個氨基酸（　�。�
A．20，300B．20，150C．300，300D．300，900

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．據(jù)報道，德國Blasticon公司擁有一項專利技術(shù)，憑借該技術(shù)，從血管血液中萃取的成熟白細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂锌删幊烫匦缘募?xì)胞，并可進(jìn)一步分化（再編程）為不同功能的細(xì)胞．下列對該項技術(shù)的理解不合理的是（　�。�
A．有可編程特性的細(xì)胞類似于干細(xì)胞
B．可編程細(xì)胞與白細(xì)胞中mRNA不同
C．編程的實質(zhì)就是改造細(xì)胞的遺傳物質(zhì)
D．再編程細(xì)胞使根治某些疾病成為可能

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