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4.如圖表示生物界完整的中心法則,有關敘述不正確的是( 。
A.①②③過程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中進行
B.若將果蠅一個體細胞核中的8個DNA分子用32P標記,然后放入含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),分裂兩次后一個細胞核中含放射性的DNA數目可能是0
C.在藍藻細胞中,②③過程可在細胞同一區(qū)域同時發(fā)生
D.④⑤過程發(fā)生在某些病毒體內

分析 根據題意和圖示分析可知:圖示為遺傳學中的中心法則圖解,其中①為DNA分子復制過程;②表示轉錄過程;③表示翻譯過程;④表示逆轉錄過程;⑤表示RNA分子的復制過程;⑥表示RNA分子控制蛋白質合成.據此答題.

解答 解:A、乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中都含有DNA,因此可發(fā)生①DNA分子復制和②轉錄過程,乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中還有核糖體,因此也能進行③翻譯過程,各過程都需要模板、原料、酶和能量,A正確;
B、DNA的為半保留復制,1個DNA分子用32P標記,然后放入含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),分裂兩次后,可得到4個DNA分子,其中用32P標記的有2個,含31P的有2個,它們移向兩極進入不同的細胞是隨機的,所以若將果蠅一個體細胞核中的8個DNA分子用32P標記,然后放入含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),分裂兩次后一個細胞核中含放射性的DNA數目可能是0,B正確;
C、在原核細胞中,沒有核膜包被的細胞核,所以②③過程可在細胞同一區(qū)域同時發(fā)生,C正確;
D、④是逆轉錄過程,⑤是RNA分子復制過程,只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中,而不能發(fā)生在病毒內,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結合遺傳學中的中心法則圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱,再根據題干要求答題即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.南瓜的皮色有白色、黃色和綠色三種,該性狀的遺傳涉及兩對基因(H、h和Y、y).有人利用白色(甲)、黃色和綠色3個純合品種進行了如下三個雜交實臉:
實驗1:黃×綠,F1為黃色,F1自交,F2為3黃:1綠
實驗2:白色(甲)×黃,F1為白色,F1自交,F2為12白:3黃:1綠
(1)與南瓜皮色有關的兩對基因(H、h和Y、y)位于兩(或不同)(1分)對同源染色體上.
(2)南瓜皮的色素、酶和基因的關系如圖1所示:
①若H基因的作用是使酶1失去活性,而h基因無此效應,則控制酶2合成的基因應該是Y.
②上述雜交實驗中,用作親本的白色(甲)、黃色和綠色品種的基因型依次是HHyy、hhYY、hhyy.
③實驗2得到的F2代南瓜中,白色南瓜的基因型有6種,其中純合白色南瓜占全部白色南瓜的比例為$\frac{1}{6}$.
④實驗者接著做了第三個實臉:白色(乙)×綠→F1為白色,然后對F1植株進行測交,F2為2白:1黃:1綠,則白色(乙)的基因型為HHYY,若將F2代白皮南瓜植株自交,理論上F3南瓜皮色的表現型比例為白:黃:綠=24:3:5.
(3)研究發(fā)現與正常酶1比較,失去活性的酶1的氨基酸序列有兩個突變位點,如圖2:
①可以推測,酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發(fā)生突變的結果,其中a處是發(fā)生堿基對的替換導致的,b處是發(fā)生堿基對的增添或缺失導致的.
②研究還發(fā)現,失活酶1的相對分子質量明顯小于正常酶1,出現此現象的原因可能是基因突變導致翻譯過程提前終止(或提前出現終止密碼).

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15.下列不屬于內環(huán)境成分的是( 。
A.抗體B.血漿蛋白C.葡萄糖D.呼吸氧化酶

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12.將人的胰島素基因注入大腸桿菌體內,大腸桿菌也能合成人胰島素,這是因為所有生物( 。
A.都能合成人胰島素B.都有人胰島素基因
C.共用一套遺傳密碼子D.都有相同基因

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19.圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:
(1)①②③所表示過程依次分別是:復制、轉錄、翻譯.
(2)這三種生物大分子的合成過程都需要模板、原料、能量、酶等基本條件.
(3)中心法則揭示了生物遺傳信息流動所遵循的規(guī)律.請完整地寫出中心法則.

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9.某農科院培育出新品種香豌豆(自花傳粉,閉花受粉),其花的顏色有紅、白兩種,莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因控制,但不清楚花色性狀的核基因控制情況,回答以下問題:
(1)若花色由A、a這對等位基因控制,且該植物種群中自然條件下紅色植株均為雜合體,則紅色植株自交后代的表現型及其比例紅色:白色=2:1.
(2)若花色由A、a、B、b這兩對等位基因控制,現有一基因型為AaBb的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖.
①花色的兩對基因符合孟德爾的分離定律.
②該植株花色為紅色,其體細胞內的DNA 1和DNA 2所在的染色體之間的關系是同源染色體.
③該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現象),后代中純合子的表現型為白色,紅色植株占$\frac{1}{2}$.
(3)假設莖的性狀由C、c、D、d兩對等位基因控制,只有d基因純合時植株表現為細莖,只含有D一種顯性基因時植株表現為中粗莖,其他表現為粗莖.那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖,理論上子代的表現型及比例為粗莖:中粗莖:細莖=9:3:4.

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16.如圖為某植物的培育過程,請據圖判斷下列說法中錯誤的是( 。
A.A→F不能體現細胞的全能性B.C中是高度液泡化的薄壁細胞
C.植株A和F中的染色體組數目不同D.植株F一般不能直接應用于生產

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是DNA分子結構模式圖,請據圖回答問題:
(1)寫出圖中4、5的名稱:4.胸腺嘧啶;5.脫氧核糖.
(2)DNA分子兩條鏈上的堿基通過[9]氫鍵連接起來.
(3)DNA分子徹底水解的產物是(填名稱).
(4)由于[8]堿基對具有多種不同的排列順序,因而構成了DNA分子的多樣性.
(5)若DNA中一條單鏈上的$\frac{A+G}{T+C}$=0.4,則其互補鏈中此比例為2.5.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.在生物學研究中,為觀察一些結構或研究一些物質,需用一些試劑對某些結構進行染色,或對一些物質進行鑒定.請?zhí)钊旅姹砀?br />
需鑒定的物質蛋白質脂肪還原糖
試  劑雙縮脲蘇丹Ⅲ蘇丹Ⅳ斐林試劑
顏  色紫色橘黃色紅色磚紅色

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