2.光合作用和化能合成作用的相同之處是( 。
A.都以太陽(yáng)能作為能源
B.都需要環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放的能量
C.都可以將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物
D.都是高等生物的代謝類(lèi)型

分析 1、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程.實(shí)質(zhì)是把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.
2、自然界中存在某些微生物,它們能以二氧化碳為主要碳源,以無(wú)機(jī)含氮化合物為氮源,合成細(xì)胞物質(zhì),并通過(guò)氧化外界無(wú)機(jī)物獲得生長(zhǎng)所需要的能量.這些微生物進(jìn)行的營(yíng)養(yǎng)方式稱(chēng)為化能合成作用.

解答 解;A、化能合成作用是利用化學(xué)能,A錯(cuò)誤;
B、光合作用不需要無(wú)機(jī)物氧化供能,需要光能提供能量,B錯(cuò)誤;
C、光合作用和化能合成作用分別用光能和化學(xué)能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的過(guò)程,C正確;
D、低等生物藍(lán)藻也能進(jìn)行光合作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用和化能合成作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.以下四種細(xì)胞工程技術(shù)中,培育出的新個(gè)體不具有兩個(gè)親本遺傳性狀的是( 。
A.細(xì)胞融合B.花藥離體培養(yǎng)C.細(xì)胞核移植D.動(dòng)物胚胎移植

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽(yáng)期末)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題、材料試劑與相應(yīng)方法的描述,最恰當(dāng)?shù)氖牵?)

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)課題

部分材料、試劑

方法

A

分離細(xì)胞器

哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞、生理鹽水

差速離心法

B

分泌蛋白運(yùn)輸途徑

動(dòng)物胰腺腺泡細(xì)胞、被標(biāo)記的亮氨酸

同位素標(biāo)記法

C

細(xì)胞膜制備

菠菜葉肉細(xì)胞、蒸餾水

吸水漲破法

D

溫度對(duì)酶活性的影響

新鮮豬肝研磨液、H2O2溶液、FeCl3溶液

設(shè)置系列溫度梯度實(shí)驗(yàn)

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是果蠅體細(xì)胞中的染色體組成,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.染色體2、4、5、7組成了果蠅的一個(gè)染色體組
B.染色體5、6之間非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組
C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上
D.位于染色體1、2同源區(qū)段的基因遺傳時(shí)與性別相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示的是有氧呼吸過(guò)程.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.乳酸菌能完成圖示全過(guò)程B.④代表的物質(zhì)是氧氣
C.產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體D.①②③中數(shù)值最大的是①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某種鳥(niǎo)類(lèi)體色(基因用A、a)、條紋的有無(wú)(基因用B、b)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀.若綠色無(wú)紋
雕鸮彼此交配,其后代表現(xiàn)型比均為綠色無(wú)紋:黃色無(wú)紋:綠色有紋:黃色有紋=6:3:2:1.則下列選
項(xiàng)中哪種基因型不可能出現(xiàn)在子代中( 。
A.AaBBB.AabbC.aaBbD.AABb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜的模式圖,有關(guān)對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.A為蛋白質(zhì)分子,可作為氣味受體
B.C為多肽,其基本單位是氨基酸
C.A大多數(shù)是可以流動(dòng)的
D.B為磷脂雙分子層,為受體細(xì)胞膜的基本支架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物工程的敘述,正確的是(  )
A.基因工程中目的基因的運(yùn)輸工具只能是質(zhì)粒
B.胚胎干細(xì)胞在功能上的最大特點(diǎn)是具有全能性
C.試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程均在試管內(nèi)完成
D.單克隆抗體由相應(yīng)的T淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂(lè)山期末)下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗

B.葉綠體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的產(chǎn)生

C.夜間,葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可以來(lái)自線粒體

D.白天,葉肉細(xì)胞生成ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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