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【題目】孟德爾巧妙地設計了測交實驗,從而驗證了他的假說。關于孟德爾測交實驗及測交實驗的應用,不正確的是(

A.用純合子與F1個體雜交,稱為測交實驗

B.測交實驗可證明F1產生配子的種類及比例

C.測交實驗設計正交反交實驗能證明基因位于常染色體還是X染色體上

D.測交實驗設計正交反交實驗是為了證明F1產生雌、雄配子時均符合假說

【答案】A

【解析】

性狀是由基因控制的,控制性狀的基因組合類型稱為基因型。不含等位基因的如AAaa稱為純合子,含等位基因如Aa稱為雜合子。正反交又稱互交,兩個雜交親本相互作為母本和父本的雜交,如以A×B)為正交,則B×A)為反交。正交與反交是相對而言的,不是絕對的。

A、用隱性個體(純合子)與F1個體雜交,稱為測交實驗,A錯誤;

B、隱性個體只能產生一種配子,因此雜交后代的表現型及比例可以反映F1的配子及比例,因此測交實驗可證明F1產生配子的種類及比例,B正確;

C、測交實驗設計正交反交實驗能證明基因位于常染色體還是X染色體上,如XbXb×XBY→XBXbXbY,后代雄性個體與雌性個體性狀不同,XBXB×XbY→XBXb、XBY,后代雌雄性狀相同,但如果在常染色體bb×BB→Bb,正反交的結果雌雄性狀都相同,C正確;

D、若F1作父本進行測交稱為正交的話,F1作母本進行測交稱為反交,設計正交反交實驗是為了證明F1產生雌、雄配子時均符合假說,D正確。

故選A

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】柑橘能異花傳粉也能自花傳粉結實。研究人員在一株柑橘中發(fā)現了具有明顯早熟特性的變異枝條,研究發(fā)現是兩基因的顯性突變體(HhRr),且兩對基因分別位于兩對同源染色體上;卮鹣铝袉栴}:

1)可采用連續(xù)自交的方法,使早熟基因型逐漸_______,培育成穩(wěn)定遺傳的早熟品種。但該方法的缺點是育種年限長,為了加快育種進程,還可以采集變異枝條的_____進行培養(yǎng),獲得的幼苗經過___________處理誘導染色體加倍才能用于生產實踐,這種方法稱為____育種。

2)該變異枝條自交獲得的子代(F1)中具有早熟特性的植株的基因型共有____種,這些植株在全部F中所占比例為_________。

3)為了從上述F中選育出符合要求的早熟植株,可以采用測交的方法,請簡述通過測交選育的過程:______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于高等動物和人體生命活動調節(jié)的敘述,錯誤的是(

A.甲亢病人體內,促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常值

B.神經細胞處于靜息電位時,細胞外K+濃度高于細胞內K+濃度

C.注射血漿白蛋白可促進組織液的吸收以減輕病人水腫癥狀

D.B淋巴細胞在分化成漿細胞的過程中,細胞內的高爾基體增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國借用絲綢之路的歷史符號積極打造“一帶一路”,小麥原產西亞,后來沿著絲綢之路傳入我國。下列有關敘述正確的是(

A.傳入我國的小麥與原產地小麥的基因庫之間有區(qū)別

B.拓荒種麥,實現了群落的初生演替

C.麥田群落與森林群落相比,不存在空間結構

D.引入外來物種均會對本地原有物種的生存構成威脅

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【題目】請回答下列有關果蠅的問題。

1)同學甲持續(xù)研究自然界的一個處于遺傳平衡狀態(tài)的果蠅種群,發(fā)現該種群雄果蠅中焦剛毛(XdY)個體占5%。該種群Xd的基因頻率為___________(用百分數表示),該種群雌果蠅中焦剛毛個體所占的比例為

___________(用百分數表示)。使該種群中的直剛毛(基因為D)個體間自由交配,后代出現焦剛毛的比例為___________(用分數表示)。

2)同學乙從一個自然果蠅種群中選出一部分未交配過的灰色和黃色兩種體色的果蠅,這兩種體色的果蠅數量相等,每種體色的果蠅雌雄各半。他選擇了兩種雜交組合,讓兩種不同體色的果蠅進行雜交,每種雜交組合又選用了多對果蠅進行雜交,并根據后代的表現型及數量關系判斷出了黃色為顯性性狀,且控制這一對相對性狀的基因位于X染色體上。請問他選擇的雜交組合應是:___________。每種雜交組合所對應的實驗結果應為:_________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米植株有高莖和矮莖兩種,分別受Aa基因控制。種植基因型為AAAa的玉米,且兩者數量之比是11,先自交得到子一代。再讓子一代中的高莖個體自由交配,子二代中高莖與矮莖的數量之比約為(

A.133B.481C.351D.13113

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【題目】下列關于細胞分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是(

A.在多細胞生物體內,細胞的衰老與個體的衰老無關

B.地中海傘藻與細圓齒傘藻帽形不同是細胞分化的結果

C.從受精卵分化為人的各種體細胞,細胞內核酸種類不變

D.神經系統(tǒng)能通過細胞凋亡實現對生命活動的精確調節(jié)

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【題目】下列有關生物育性的敘述正確的是(

A.兩種綠色開花植物雜交所得到的后代植株一定可育

B.綠色開花植物的任一細胞離體培養(yǎng)得到的植株一定可育

C.同一綠色開花植物的兩個細胞進行植物細胞雜交得到的植株一定可育

D.某一植物經一定濃度秋水仙素處理后得到染色體加倍的植株一定可育

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【題目】赫爾希和蔡斯進行了驗證DNA是噬菌體遺傳物質的實驗。下列相關說法錯誤的是(

①將大腸桿菌細胞分別放在含放射性同位素35S32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)

②將大腸桿菌細胞放在含放射性同位素35S32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)

③用T2噬菌體分別侵染被35S32P標記的大腸桿菌使T2噬菌體分別被35S32P標記

④噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程:吸附注入復制組裝釋放

⑤用35S32P標記噬菌體DNA的實驗方法叫熒光標記法

⑥用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗結果中,上清液理論上不含放射性,因噬菌體已將含32PDNA全部注入到大腸桿菌內

⑦赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

A.①④⑥B.②③⑤C.④⑥⑦D.②⑤⑦

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