【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。圖中的A、BC、D分別表示構(gòu)成4類(lèi)生物的細(xì)胞。請(qǐng)分析回答:

1)圖中_______(填字母)屬于原核細(xì)胞,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________。

2C細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與支原體的主要區(qū)別是:__________________________

3B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照____________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

4)圖中_______(填字母)能進(jìn)行光合作用,原因是:_________________

5)可以通過(guò)有無(wú)________結(jié)構(gòu)來(lái)區(qū)別AB所代表的生物的細(xì)胞。

【答案】C D 沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核 C有細(xì)胞壁,支原體沒(méi)有細(xì)胞壁 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜 A D 都有光合色素(或與光合作用有關(guān)的色素) 細(xì)胞壁

【解析】

分析題圖:圖A細(xì)胞中具有細(xì)胞壁,液泡和葉綠體,表示綠色植物細(xì)胞;B細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,表示動(dòng)物細(xì)胞;C細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核,表示原核生物中的細(xì)菌;D細(xì)胞表示原核生物中的藍(lán)藻。

1)圖中CD沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞。

2C細(xì)胞為細(xì)菌細(xì)胞,其在結(jié)構(gòu)上與支原體的主要區(qū)別是:C有細(xì)胞壁,支原體沒(méi)有細(xì)胞壁。

3)分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜。

4)圖中AD都具有光合色素,因此都能進(jìn)行光合作用,都屬于自養(yǎng)型生物。

5A為植物細(xì)胞,B為動(dòng)物細(xì)胞,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞最主要的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,因此可通過(guò)有無(wú)細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)來(lái)區(qū)別AB所代表的生物的細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示酶與底物的關(guān)系,圖中底物不可能是(

A.二肽B.蔗糖C.果糖D.乳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)物F(Bisphenol A dimethacrylate)是一種交聯(lián)單體。合成F的一種路線如圖:

已知:①+HCN

B不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

C能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng),核磁共振氫譜顯示有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫。

E既能使溴水褪色又能使石蕊試液顯紅色。

1 mol F最多可與4 mol NaOH反應(yīng)。

回答下列問(wèn)題:

1A的名稱(chēng)為_______。E中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)為______。

2B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______BD的反應(yīng)類(lèi)型為_________

3CE反應(yīng)生成F的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

4C的同分異構(gòu)體中含有萘環(huán)()結(jié)構(gòu),萘環(huán)上只有1個(gè)取代基且水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的同分異構(gòu)體共有_____(不考慮立體異構(gòu)),其中核磁共振氫譜有8組峰的是_______(寫(xiě)出其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。

5A經(jīng)如下步驟可合成環(huán)己烯甲酸:,反應(yīng)2所選擇的試劑為____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是馬的前肢進(jìn)化過(guò)程圖,對(duì)該圖分析正確的是( 。

A.始祖馬的化石出現(xiàn)在更晚近地層中

B.現(xiàn)代馬比始祖馬更適應(yīng)環(huán)境

C.馬的進(jìn)化的過(guò)程說(shuō)明突變是定向的

D.馬的前肢進(jìn)化是由于環(huán)境變化引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈和一個(gè)環(huán)狀肽組成,共有N個(gè)氨基酸。它們之間由二硫鍵(兩個(gè)—SH形成一個(gè)—S—S—)相連,假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,下列各項(xiàng)不正確的是( 。

A.該蛋白質(zhì)的合成需要核糖體的參與

B.該蛋白質(zhì)共有肽鍵(N-2)個(gè)

C.該蛋白質(zhì)至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基

D.通過(guò)已知信息無(wú)法計(jì)算該蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該圖所示生物細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)間和空間上完全分開(kāi)

B. mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子

C. 該過(guò)程可表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

D. 該圖所示的生理過(guò)程除需要RNA聚合酶外,還需要解旋酶、DNA聚合酶等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚(yú)卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞,此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚(yú)胚胎。上述過(guò)程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞,下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚(yú)體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體為例)可出現(xiàn)的是(

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 若圖1表示正常細(xì)胞,則甲、乙化合物共有的元素中含量最多的是a

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,則甲化合物是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

C. 2中含量最多的元素a與正常情況下細(xì)胞中含量最多的化合物無(wú)關(guān)

D. 若圖1表示正常細(xì)胞,則乙化合物具有多樣性,其必含的元素為C、HO、N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)研究,在人腦中有一種與人的痛覺(jué)和學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的物質(zhì),叫腦啡肽。其分子結(jié)構(gòu)如下圖所示。下列關(guān)于腦啡肽的敘述,正確的是

A.控制腦啡肽合成的基因中至少有30個(gè)堿基對(duì)B.腦啡肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸

C.腦啡肽屬于五肽化合物,含有4個(gè)肽鍵D.控制腦啡肽合成的直接模板是DNA

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