【題目】下列關于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述,不正確的是

A操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

B將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯

C待培養(yǎng)基冷卻至50左右時進行倒平板

D待平板冷卻凝固約510 min后將平板倒過來放置

【答案】A

【解析】

試題分析:制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板,不能顛倒,A錯誤;牛肉膏容易吸潮,所以將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯,當牛肉膏溶化并與稱量紙分離后,用玻璃棒取出稱量紙,B正確;待培養(yǎng)基冷卻至50 左右時,用手觸摸錐形瓶剛剛不燙手,并且培養(yǎng)基處于溶化狀態(tài)時進行倒平板,C正確;平板冷卻凝固約5~10 min后還需倒置,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,運行以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線。

據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A. 該技術可避免母親的線粒體致病基因傳遞給后代

B. 捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是某化合物的結構簡圖據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是
(2)圖中④的名稱是;圖中表示R基的代號是
(3)形成該化合物的生物化學反應叫做 , 此反應在(填一種細胞器)中發(fā)生,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
(4)該化合物有種氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖完成下面的問題:

(1)a的結構通式可為;a→A過程中發(fā)生的是反應,在此過程中有下列數(shù)量關系;失去水的個數(shù)或個數(shù)=數(shù)目﹣數(shù)目;A可分為A1…A4…,其原因是:從a分析由于 , 從A分析由于 , 從C分析是由于
(2)A1 , A2;A3 , 存在于中,除圖中元素外,還含有一種特殊素;A4通稱
(3)C是C1與C2組成成分的不同表現(xiàn)在
(4)B在動、植物體內(nèi)分別主要是 , b的主要功能是
(5)A、C與生物生命活動的關系可描述為:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將剛采摘的玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味.這是因為加熱會( 。

A. 提高淀粉酶活性 B. 改變可溶性糖分子結構

C. 防止玉米粒發(fā)芽 D. 破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示某化合物的結構式,據(jù)圖回答:

(1)該化合物中有個氨基和個羧基.
(2)該化合物有種氨基酸,造成這種不同的基團編號是
(3)該化合物是由個氨基酸失去分子水而形成的,水分子中的氧來自于 , 氫來自于 , 肽鍵的編號是
(4)請寫出氨基酸的結構通式:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列正確的是(

A.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類, C,O,H,N
B.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類, N,H,O,C
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類, H,O,N,C
D.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì), N,H,C,O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假定某動物體細胞染色體數(shù)目2N=4,對下圖中細胞所處時期的敘述,正確的是( )

A.圖中不含同源染色體的細胞為③⑤⑥

B.②③④為減數(shù)分裂,分別為第一次分裂的前、中、后期

C.④⑥分別為減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期

D.為減數(shù)第一次分裂四分體時期,④⑤染色體數(shù)目暫時加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國生物學家恩格爾曼曾設計了一個實驗,研究光合作用的吸收光譜。他將透過三棱鏡的光投射到絲狀的水綿上,并在水綿懸液中放入好氧細菌,觀察細菌的聚集情況(如圖所示),得出了光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強。這個實驗的思路是( )

A. 細菌對不同的光反應不一,細菌聚集多的地方,細菌光合作用強

B. 好氧細菌聚集多的地方,濃度高,則在該種光照射下水綿的光合作用強

C. 好氧細菌聚集多的地方,水綿光合作用產(chǎn)生的有機物多,則在該種光照射下水綿的光合作用強

D. 聚集的好氧細菌大量消耗光合作用產(chǎn)物一,使水綿的光合速率加快,說明該種光有利于水綿光合作用的進行

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