A、電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次 |
B、a處檢測(cè)不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì) |
C、興奮由c傳到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
D、若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、SARS病毒最可能屬于① |
B、肯定都沒有成形細(xì)胞核的細(xì)胞生物是②和④ |
C、衣藻與洋蔥根細(xì)胞都屬于④ |
D、有成形的細(xì)胞核的生物是③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
2分鐘 | 4分鐘 | 6分鐘 | 8分鐘 | 10分鐘 | |
原生質(zhì)體相對(duì)大小 | 90% | 60% | 30% | 30% | 30% |
A、甲同學(xué)所用溶液濃度要大于乙同學(xué) |
B、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到8分鐘時(shí)質(zhì)壁分離達(dá)到平衡,滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
C、乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到T1時(shí)可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,此時(shí)細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度 |
D、乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到T2時(shí)觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,此時(shí)細(xì)胞液濃度一定等于外界溶液濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” |
B、高爾基體由扁平囊和小泡構(gòu)成,是細(xì)胞分泌物加工、分類和包裝的場(chǎng)所“車間”及“發(fā)送站” |
C、液泡是一種單層膜的細(xì)胞器,其內(nèi)含葉綠素、花青素等色素 |
D、中心體是一種無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,存在于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞里 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速 |
B、方式③的信息傳遞不通過體液 |
C、體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式 |
D、方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類需要 |
B、蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu) |
C、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子 |
D、蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又稱為第二代基因工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O |
B、C6H12O6→2C2H5OH+2CO2 |
C、CO2+H2O→CH2O+O2 |
D、C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用豬血為實(shí)驗(yàn)材料的原因是豬血的紅細(xì)胞有細(xì)胞核,DNA含量多 |
B、利用 DNA 在2mol/L的氯化鈉溶液中溶解度最低,易析出的特性提取DNA |
C、利用 DNA 不溶于酒精,而細(xì)胞中的其他物質(zhì)可溶于酒精的特性提純DNA |
D、利用DNA與二苯胺作用而顯現(xiàn)紫色的特性鑒定DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線a表示沒有酶抑制劑存在時(shí)的作用效果 |
B、曲線c表示在競(jìng)爭性抑制劑作用下酶的活性降低 |
C、曲線a、b酶促反應(yīng)速率不再增加是酶處于飽和狀態(tài) |
D、競(jìng)爭性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似 |
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