如圖是測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度的裝置示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成．在適宜進(jìn)行光合作用的環(huán)境中，測(cè)定某一時(shí)段葉室內(nèi)的CO2減少值為P，若該時(shí)段葉室內(nèi)葉片呼吸作用釋放的CO2的量為Q，則該葉片通過光合作用利用CO2的總量（W）表示為（　�。�
A、W=P+QB、W=Q-P
C、W=PD、W=P-Q
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題主要考查呼吸作用和光合作用的過程．
1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程．
2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程．
解答： 解：在光照的條件下葉片不僅利用CO2進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用釋放CO2，室內(nèi)的CO2減少值P是凈光合作用量．根據(jù)凈光合作用量=真光合作用量-呼吸作用量可知，該葉片通過光合作用利用CO2的總量（W）=凈光合作用量（P）+呼吸作用釋放的CO2的量（Q）．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題以圖形為載體，考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力．光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面兩個(gè)圖表示兩個(gè)生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

密碼子CGUUAUAUGACGGUGUCCCAG
氨基酸精氨酸酪氨酸甲硫氨酸蘇氨酸纈氨酸（起始）絲氨酸谷氨酰胺
（1）甲圖表示的生理過程所發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 
．其中的②表示
 
，③起
 
的作用．
（2）甲圖中，若②中A占26%，U占28%，那么，在相應(yīng)的DNA片段中，A占
 
，C占
 
．
（3）根據(jù)題中的信息寫出乙圖中③的氨基酸序列
 

 
．
（4）根據(jù)題意，寫出遺傳信息的傳遞方向
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體的特異性免疫過程，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）寫出圖中細(xì)胞的名稱：a
 
，f
 
．
（2）寫出圖中物質(zhì)的名稱：A
 
，B
 
．
（3）寫出圖中免疫種類是：③
 
，④
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用的暗反應(yīng)中，CO2的固定和還原需要光反應(yīng)產(chǎn)生的（　�。�
A、CO2和[H]
B、[H]ATP和酶
C、[H]和O2
D、ATP和[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)肯定不屬于反射弧結(jié)構(gòu)（　�。�
A、視神經(jīng)B、唾液腺
C、骨骼D、脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是（　�。�
A、脂肪鑒定時(shí)，花生子葉染色后，沒有用酒精洗去浮色
B、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中
C、還原糖鑒定時(shí)，用沸水浴加熱
D、淀粉鑒定時(shí)，直接把碘液滴加到淀粉樣液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)某品種茶樹在恒溫25℃時(shí)的有關(guān)研究結(jié)果如圖所示
（①圖中凈光合速率以每克鮮重每小時(shí)釋放O2的微摩爾數(shù)表示；②假設(shè)恒溫時(shí)，呼吸速率不變；③假設(shè)該品種茶樹光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃）
（1）該研究探討了
 
對(duì)該品種茶樹凈光合速率的影響．該品種茶樹達(dá)到最大光合速率所需的最低光照強(qiáng)度為
 
千勒克司（klx）．
（2）B點(diǎn)時(shí)該品種茶樹根尖細(xì)胞形成ATP的場(chǎng)所有
 
．
（3）研究結(jié)果顯示，恒溫25℃時(shí)，一晝夜中（假定白天、黑夜各12h），該品種茶樹白天平均凈光合速率應(yīng)大于
 
μmol?g-1?h-1 才會(huì)積累有機(jī)物．C點(diǎn)時(shí)該品種茶樹實(shí)際光合速率為
 
μmol?g-1?h-1
（4）若將溫度調(diào)節(jié)到30℃（其他條件不變），則A點(diǎn)將會(huì)向
 
移動(dòng)，B點(diǎn)將會(huì)向
 
移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；興奮在神經(jīng)元之間經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)傳遞．下列有關(guān)興奮的傳導(dǎo)和傳遞的敘述不正確的是（　�。�
A、受刺激部位細(xì)胞膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
B、神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)，但在動(dòng)物體內(nèi)的傳導(dǎo)是單向的
C、神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同
D、突觸可以完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳問題．
果蠅是非常小的蠅類，如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅正常染色體上部分基因的測(cè)序結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）根據(jù)圖甲，控制黃身和朱紅眼的兩個(gè)基因在形成配子時(shí)，請(qǐng)說(shuō)明是否遵循孟德爾遺傳定律及其原因：
 
．
（2）果蠅體內(nèi)的圖甲染色體上所呈現(xiàn)的基因，不一定在后代中全部表達(dá)，主要原因是
①
 
；
②
 
．
（3）與圖甲相比，圖乙發(fā)生了
 
．
（4）一般情況下，用一對(duì)相對(duì)性狀的真核生物親本進(jìn)行正交和反交，如果結(jié)果一致，則可說(shuō)明控制性狀的基因在
 
．

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