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下列哪項肯定不屬于反射弧結構（　�。�
A、視神經B、唾液腺
C、骨骼D、脊髓
考點：反射弧各部分組成及功能
專題：
分析：神經調節(jié)的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成．
解答： 解：A、視神經屬于反射弧結構的傳入神經，A錯誤；
B、唾液腺和支配其活動的神經末梢構成效應器，B錯誤；
C、骨骼是運動系統的組成部分，不屬于反射弧結構，C正確；
D、脊髓屬于神經中樞，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查反射弧結構的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞免疫效應階段的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、效應T細胞能釋放淋巴因子
B、效應T細胞可激活靶細胞內的溶酶體酶
C、效應T細胞能產生抗體
D、淋巴因子能增強效應T細胞的殺傷力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關免疫的敘述正確的是（　　）
A、機體接受同種抗原再次刺激時，漿細胞全部由記憶細胞增殖分化而來
B、漿細胞分泌的抗體能特異性識別抗原，但漿細胞不能識別抗原
C、受抗原刺激后的B細胞，導致細胞分裂減慢，細胞周期變長
D、記憶細胞的細胞膜不具有相應抗原的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對各曲線所表示的生物學意義的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、
如圖可表示綠色植物葉片光合作用強度與空氣中二氧化碳含量的關系
B、
如圖可表示綠色植物光合作用強度與光照強度的關系
C、
如圖可表示酵母菌細胞呼吸中二氧化碳生成量與氧氣濃度的關系
D、
如圖可表示植物根細胞中ATP生成量與氧氣濃度的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某植株在夏季晴天一晝夜內二氧化碳吸收量的變化情況，以下判斷正確的是（　　）
A、該植物進行光合作用的時間區(qū)段是b g
B、該植物在a和h時刻只進行呼吸作用，不進行光合作用
C、該植物ce時段CO2吸收量顯著降低最可能是光照強度降低所致
D、若c、f時刻的實際光合速率相等，則植物的呼吸速率為c時刻大于f時刻

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是測定葉片光合作用強度的裝置示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成．在適宜進行光合作用的環(huán)境中，測定某一時段葉室內的CO2減少值為P，若該時段葉室內葉片呼吸作用釋放的CO2的量為Q，則該葉片通過光合作用利用CO2的總量（W）表示為（　�。�
A、W=P+QB、W=Q-P
C、W=PD、W=P-Q

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科目：高中生物 來源： 題型：

水平放置的幼苗，經過一段時間根向下彎曲生長，其原因是（　�。�
①重力作用，背離地面一側生長素分布的少    ②光線作用，靠近地面一側生長素分布的多
③根對生長素反應敏感                    ④根對生長素反應不敏感．
A、①②B、③④C、②④D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某種免疫過程示意圖，據圖回答下列問題：
（1）b細胞為
 
，溶酶體分解抗原的過程在免疫學上屬于
 
免疫方式）．
（2）d細胞為
 
，在機體中該細胞是由
 
增殖分化來的．
（3）若用大劑量的X射線殺死c細胞，對機體免疫會造成什么影響？
 
．
（4）在該抗原刺激機體產生以上免疫過程時，同時刺激機體產生其他特異性免疫．請說明免疫類型
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學研究發(fā)現，植物之所以能夠顯示出向光性，是因為在單側光線的照射下，生長素在背光一側比向光一側分布多，從而使背光側生長加快，彎向光源．背光側生長素分布多的原因是生長素的橫向運輸．為探索生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端還是尖端以下的一段還是兩者都可發(fā)生，某同學進行了以下實驗，請補充實驗步驟、預測結果并得出結論．
（1）材料與用具：直立生長的燕麥胚芽鞘若干、不透水的云母片若干（可插入胚芽鞘）、臺燈、一側開孔的不透光紙盒．
（2）實驗步驟：（請補充②乙組和丙組處理方法）
①將生長狀況相同的胚芽鞘分成數量相等的四組，標號甲、乙、丙、�。�
②甲組在胚芽鞘的尖端插入云母片（如圖）；乙組
 
，丙組
 
，丁組不做處理．
③將甲、乙、丙、丁四組置于紙盒中，給單側光照，適宜條件下培養(yǎng)．
（3）結果預測及結論：
①
 

②
 

③
 
．

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