14．下列有關(guān)變異的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀(guān)察到
B．基因重組是生物變異的根本來(lái)源，是新基因產(chǎn)生的途徑
C．細(xì)菌等原核生物產(chǎn)生的可遺傳變異一般只能來(lái)自基因突變
D．秋水仙素的作用原理是促進(jìn)染色單體分離而使染色體增倍

分析 1、基因突變：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．
2、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目的改變，與基因突變不同，前者的結(jié)果可以用顯微鏡看見(jiàn)．
3、基因重組有自由組合和交叉互換兩類(lèi)．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．

解答 解：A、染色體變異可以用光學(xué)顯微鏡直接觀(guān)察，基因突變不能在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察到，A錯(cuò)誤；
B、基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來(lái)源，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)菌等原核生物無(wú)染色體，故產(chǎn)生的可遺傳變異一般只能來(lái)自基因突變，C正確；
D、秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成，使染色單體不能分離而使染色體增倍，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變、染色體變異和基因重組等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
①生物的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶和果膠酶的作用分解
②藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用是因?yàn)樗哂腥~綠體，能夠進(jìn)行光合作用
③有線(xiàn)粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸
④在植物的葉肉細(xì)胞中，能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
⑤線(xiàn)粒體、葉綠體內(nèi)可以合成DNA、RNA．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，細(xì)胞癌變過(guò)程中，膜成分發(fā)生改變
B．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞成熟過(guò)程中核退化并從細(xì)胞中排出，為能攜帶氧的血紅蛋白騰出空間
C．飛翔鳥(niǎo)類(lèi)胸肌細(xì)胞中線(xiàn)粒體比不飛翔鳥(niǎo)類(lèi)的多
D．體外培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)，新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞的線(xiàn)粒體少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．柴靜的紀(jì)錄片[穹頂之下]引發(fā)了全國(guó)人民對(duì)霧霾的關(guān)注和討論，而天津港火災(zāi)爆炸事故遺址將在徹底清理后建設(shè)海港生態(tài)公園，這再次將生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟(jì)推上輿論的焦點(diǎn)．生態(tài)工程的建設(shè)已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）山西省為產(chǎn)煤大省，生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程的關(guān)鍵在于植被恢復(fù)與土壤微生物群落的重建，，具體實(shí)施的措施有人工制造表土、土壤侵蝕控制、植被恢復(fù)工程（答兩點(diǎn)）．
（2）某生態(tài)工程以沼氣工程為中心，各類(lèi)植物的秸桿、枝葉用來(lái)生產(chǎn)飼料喂養(yǎng)畜、禽、魚(yú)，人、畜、禽糞便作為原料生產(chǎn)沼氣，沼渣水返還農(nóng)田、菜園、果園、苗圃、漁塘，主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．該生態(tài)工程建設(shè)中，魚(yú)塘中每一種魚(yú)苗的投放量都不宜超過(guò)其環(huán)境容納量．該生態(tài)系統(tǒng)把魚(yú)塘、農(nóng)田、果園等有機(jī)地組合在一起，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理．
（3）在上述的生態(tài)工程中，種植不同的農(nóng)作物、果樹(shù)，飼養(yǎng)多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物種多樣性原理．
（4）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已破壞的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．
（5）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時(shí)，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)有四個(gè)純種果蠅品系，其中品系①的性狀均為顯性，品系②～④均只有一種性狀是隱性，其余性狀均為顯性．這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如表所示．
品系①②③④
隱性性狀殘翅黑身紫紅眼
相應(yīng)染色體Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ
現(xiàn)要設(shè)計(jì)驗(yàn)證孟德?tīng)栠z傳定律雜交實(shí)驗(yàn)的第一步，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．若通過(guò)觀(guān)察體色驗(yàn)證分離定律，可選擇交配品系組合為②×④
B．若通過(guò)觀(guān)察翅型驗(yàn)證分離定律，必須選擇交配品系組合①×②
C．若驗(yàn)證自由組合定律，可選擇觀(guān)察體色與眼色兩對(duì)相對(duì)性狀
D．若驗(yàn)證自由組合定律，可選擇觀(guān)察翅型和體色兩對(duì)相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．a(chǎn)、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A．a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂后期
B．b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C．c圖細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的核物質(zhì)是彼此不相同的
D．d圖細(xì)胞染色體的螺旋程度是最高的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物（圖中只顯示其中的兩對(duì)染色體）的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬減數(shù)第一次分裂的是圖�。�
（2）屬減數(shù)第二次分裂的是圖甲．
（3）屬有絲分裂中期的是圖乙．
（4）屬有絲分裂后期的是圖丙．
（5）這一生物是動(dòng)物還是植物動(dòng)物．該生物體細(xì)胞中有染色體4條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．線(xiàn)粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B．光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能直接來(lái)自光能
C．ATP由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基組成
D．細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春市高一上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為808個(gè)，羧基總數(shù)為810個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（ ）

A．798、2和2

B．798、12和10

C．797、1和1

D．797、11和13

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