下圖為各級(jí)中樞示意圖。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．成年人有意識(shí)“憋尿”的相關(guān)中樞是③，嬰兒經(jīng)常尿床的相關(guān)中樞是④

B．①中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物的節(jié)律控制有關(guān)

C．某人因撞擊損傷了②部位可導(dǎo)致呼吸驟停

D．③中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配①、②、④和⑤中的某些中樞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體處于0℃、30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定，處于0℃的環(huán)境中時(shí)，產(chǎn)熱為a1，散熱為b1；處于30℃的環(huán)境中時(shí)，產(chǎn)熱為a2，散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．同30℃的環(huán)境相比，人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱，減少散熱來維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，因此a1＞a2，b1＜b2

B．人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌，散熱主要通過皮膚

C．從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌都會(huì)增加

D．人體從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中，皮膚會(huì)起雞皮疙瘩，這屬于非條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)ATP的說法，正確的是（　　）
A．ATP中的“A”是組成RNA的單體
B．放能反應(yīng)往往與ATP的水解相聯(lián)系
C．無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生少量ATP
D．光反應(yīng)生成的ATP可用于多種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體內(nèi)某免疫過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖示免疫方式為體液免疫，是人體抵御病原體入侵的第三道防線．
（2）可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)稱為抗原，如細(xì)菌表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
（3）圖中①為吞噬細(xì)胞．T細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)為淋巴因子，如圖中B細(xì)胞的增殖分化不是（填“是”或“不是”）由該物質(zhì)刺激引起．
（4）記憶細(xì)胞可在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)某種病原體的記憶，當(dāng)再次接觸這種病原體時(shí)，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞為漿細(xì)胞（填“記憶細(xì)胞”或“漿細(xì)胞”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．乙酰膽堿是形成記憶所必需的神經(jīng)遞質(zhì)和形成長(zhǎng)期記憶的生理基礎(chǔ)．“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿，并在興奮時(shí)能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元．目前認(rèn)為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān)．某研究小組為研究老年性癡呆的機(jī)制，定位損傷大鼠的腦，利用水迷宮進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及記憶鞏固能力的測(cè)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果
錯(cuò)誤次數(shù)完成學(xué)習(xí)所需時(shí)間（秒）
A不做任何處理8.76112.39
B向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖溶液的鵝膏蕈氨酸1μL15.72149.73
回答下列有關(guān)問題：
（1）膽堿能神經(jīng)元處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜主要對(duì)K+有通透性，造成其外流，使細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正．
（2）膽堿能神經(jīng)元活動(dòng)與受體有關(guān)，B組實(shí)驗(yàn)處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與突觸后膜上的受體結(jié)合，使乙酰膽堿與受體的結(jié)合受到影響．
（3）表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明B組大鼠的學(xué)習(xí)能力和記憶鞏固能力下降，從而為老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”大量死亡和丟失的猜測(cè)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)．
（4）B組的實(shí)驗(yàn)處理需要進(jìn)行相應(yīng)的手術(shù)，才能將藥物注射到大鼠腦的一定區(qū)域，如果僅有A組實(shí)驗(yàn)作對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還不夠嚴(yán)密，需增加一組對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為做與B組相同的手術(shù)，不注射藥物．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若某種限制酶的識(shí)別序列是CCTAGG，它在A和G之間切斷DNA。如圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該正�；蛑杏�4個(gè)CCTAGG序列

B．產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來

C．用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個(gè)磷酸二酯鍵

D．若該基因某處有一個(gè)CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG（實(shí)為堿基對(duì)改變），用該酶處理后將產(chǎn)生5個(gè)片段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，右圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．0—a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型

B．b—c年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長(zhǎng)

C．a(chǎn)—b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

D．c—d年，種群數(shù)量增加，其年齡組成是增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川九中高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（教師版） 題型：選擇題

脊椎動(dòng)物對(duì)糖和氨基酸的反應(yīng)分別需要獨(dú)特的味覺受體分子，R2味覺受體可“發(fā)現(xiàn)”甜味，而結(jié)構(gòu)與其相近的R1味覺受體則可“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道。在進(jìn)化過程中，蜂鳥的祖先失去了編碼R2的基因，只有編碼R1的基因，但蜂鳥還會(huì)被花蜜所吸引。下列有關(guān)蜂鳥味覺的說法不合理的是 （ ）

A．味覺受體分子位于反射弧的感受器部分

B．特殊味覺的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

C．R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化

D．花蜜誘導(dǎo)編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高二下學(xué)期月考生物試卷 （教師版） 題型：選擇題

原核生物都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜和核膜

C．細(xì)胞膜和核糖體 D．線粒體和核糖體

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