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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
被捕食者 捕食者 |
綠藻 | 螺螄 | 水草 | 鯽魚 | 輪蟲 |
螺獅 | √ | √ | |||
鯽魚 | √ | √ | √ | √ | |
輪蟲 | √ |
1 |
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1 |
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5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體或者淋巴因子與抗原特異性結(jié)合后通常被吞噬細(xì)胞吞噬、分解 |
B、動(dòng)物激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解 |
D、唾液淀粉酶隨食物進(jìn)入胃腔后繼續(xù)發(fā)揮催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在體液免疫的感應(yīng)階段,往往需要借助T細(xì)胞的呈遞 |
B、病毒進(jìn)入細(xì)胞之前,常由體液免疫降低病毒的感染力 |
C、在細(xì)胞免疫發(fā)揮作用后,常需要抗體來協(xié)助消滅抗原 |
D、體液免疫針對(duì)細(xì)菌病原體,細(xì)胞免疫針對(duì)病毒病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換到乙時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少 |
B、圖②所示兩個(gè)胚芽鞘將彎向同一方向 |
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要小于外界溶液濃度 |
D、圖④是用低倍顯微鏡觀察某視野中的圖象,如要看清洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng) |
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