A. | 實驗后,甲濃度溶液中的蘿卜條B變長 | |
B. | 蔗糖分子不能進入蘿卜細(xì)胞,水分子可進入,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性 | |
C. | 實驗前,蘿卜條A的細(xì)胞液濃度大于蘿卜條B | |
D. | 甲~戊五種蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是丙>戊>甲>。疽 |
分析 根據(jù)柱形圖分析,實驗后與實驗前長度之比>1,說明蘿卜條吸水,細(xì)胞液濃度降低;實驗后與實驗前長度之比<1,說明蘿卜條失水,細(xì)胞液濃度增加;實驗后與實驗前長度之比=1,說明蘿卜條吸水和失水處于動態(tài)平衡.
解答 解:A、實驗后,甲濃度溶液中的蘿卜條B實驗后與實驗前長度之比<1,說明蘿卜條失水,體積變短,A錯誤;
B、蔗糖分子不能進入蘿卜細(xì)胞,水分子可進入,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性,B錯誤;
C、觀察甲溶液的實驗結(jié)果,由于蘿卜條A的體積不變,說明細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度,而蘿卜條B的體積變小,說明細(xì)胞液濃度低于外界溶液濃度,所以蘿卜條A細(xì)胞液濃度大于蘿卜條B細(xì)胞液濃度,C正確;
D、觀察蘿卜條A的體積變化,長度越小,說明外界溶液濃度越大,則甲~戊五種蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是丙<戊<甲<。家,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2014-2015河北省張家口市高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
尿嘧啶核糖核苷(簡稱尿苷)在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為尿嘧啶核糖核苷酸。如果選用含有3H-尿嘧啶核糖核苷的營養(yǎng)液,處理活的小腸黏膜層,幾小時后檢測小腸絨毛,發(fā)現(xiàn)整個小腸黏膜層上均有放射性出現(xiàn)。推測與之密切相關(guān)的過程是下圖中的
A.①
B.②
C.③
D.①和②
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時,是植物種子儲存的最佳氧氣濃度 | |
B. | 氧濃度為b時,該器官只進行需氧呼吸 | |
C. | 如果是人體,則該圖中的曲線Ⅰ、Ⅱ不存在 | |
D. | 曲線Ⅲ細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體、線粒體、核糖體 | B. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜 | ||
C. | 液泡、葉綠體、高爾基體 | D. | 細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中蠶豆根尖細(xì)胞分裂的完整細(xì)胞周期有三個 | |
B. | 蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個細(xì)胞周期為19.3h | |
C. | 同源染色體分離,非同源染色體自由組合可發(fā)生在該過程中 | |
D. | 高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動旺盛 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com