4.取形狀、大小相同的新鮮蘿卜條A和蘿卜條B各5段,分別浸泡在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時間后,取出所有蘿卜條并測量其長度,結(jié)果如圖所示(注:蔗糖溶液與蘿卜細(xì)胞之間只有水分交換),下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.實驗后,甲濃度溶液中的蘿卜條B變長
B.蔗糖分子不能進入蘿卜細(xì)胞,水分子可進入,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
C.實驗前,蘿卜條A的細(xì)胞液濃度大于蘿卜條B
D.甲~戊五種蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是丙>戊>甲>。疽

分析 根據(jù)柱形圖分析,實驗后與實驗前長度之比>1,說明蘿卜條吸水,細(xì)胞液濃度降低;實驗后與實驗前長度之比<1,說明蘿卜條失水,細(xì)胞液濃度增加;實驗后與實驗前長度之比=1,說明蘿卜條吸水和失水處于動態(tài)平衡.

解答 解:A、實驗后,甲濃度溶液中的蘿卜條B實驗后與實驗前長度之比<1,說明蘿卜條失水,體積變短,A錯誤;
B、蔗糖分子不能進入蘿卜細(xì)胞,水分子可進入,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性,B錯誤;
C、觀察甲溶液的實驗結(jié)果,由于蘿卜條A的體積不變,說明細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度,而蘿卜條B的體積變小,說明細(xì)胞液濃度低于外界溶液濃度,所以蘿卜條A細(xì)胞液濃度大于蘿卜條B細(xì)胞液濃度,C正確;
D、觀察蘿卜條A的體積變化,長度越小,說明外界溶液濃度越大,則甲~戊五種蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是丙<戊<甲<。家,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015河北省張家口市高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

尿嘧啶核糖核苷(簡稱尿苷)在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為尿嘧啶核糖核苷酸。如果選用含有3H-尿嘧啶核糖核苷的營養(yǎng)液,處理活的小腸黏膜層,幾小時后檢測小腸絨毛,發(fā)現(xiàn)整個小腸黏膜層上均有放射性出現(xiàn)。推測與之密切相關(guān)的過程是下圖中的

A.①

B.②

C.③

D.①和②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪些屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益( 。
①蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候   
②控制土壤侵蝕,自然凈化污水
③鳥類的棲息地    
④工業(yè)用水的來源.
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示某高等植物的非綠色器官的細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系,下列敘述不正確的是(  )
A.氧濃度為a時,是植物種子儲存的最佳氧氣濃度
B.氧濃度為b時,該器官只進行需氧呼吸
C.如果是人體,則該圖中的曲線Ⅰ、Ⅱ不存在
D.曲線Ⅲ細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.濕地生態(tài)系統(tǒng)被人們稱為“地球之腎”,它可以通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動以及信息傳遞將陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來,是自然界中陸地、水體和大氣三者之間相互平衡的產(chǎn)物.請根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)知識回答下列問題:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,蘆葦屬于第一營養(yǎng)級,它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外,其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營養(yǎng)級所同化.為了提高蘆葦纖維的長度和纖維的品質(zhì),在生長期可以用赤霉素激素進行處理.
(3)植物的“綠色”為昆蟲提供了采食的信息.這表明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)沼澤干涸后發(fā)生的群落演替類型是次生演替.若要調(diào)查沼澤地里蚯蚓的密度,用的方法應(yīng)是樣方法.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蝗蟲種群數(shù)量的增長率一般為0.
(5)某湖泊藍(lán)藻爆發(fā),湖面漂浮著一層綠膜,部分游客認(rèn)為這是綠藻而非藍(lán)藻.對此,可通過顯微鏡觀察細(xì)胞是否具有成型的細(xì)胞核或葉綠體等細(xì)胞器來判斷.藍(lán)藻爆發(fā)降低了該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.植物細(xì)胞區(qū)別于動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( 。
A.葉綠體、線粒體、核糖體B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜
C.液泡、葉綠體、高爾基體D.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.細(xì)胞中含量最多的化合物是( 。
A.蛋白質(zhì)B.淀粉C.D.糖原

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13.科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.圖中蠶豆根尖細(xì)胞分裂的完整細(xì)胞周期有三個
B.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個細(xì)胞周期為19.3h
C.同源染色體分離,非同源染色體自由組合可發(fā)生在該過程中
D.高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖1是某種人工濕地構(gòu)造示意圖(箭頭示水流方向),展示了較新的污水(常富含有機廢棄物和無機廢棄物N、P等)處理技術(shù),請分析回答下列問題:

(1)流經(jīng)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能和有機物輸入的能量,這些人工濕地植物一般宜選用本地物種,避免外來物種的入侵,從而對當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽斐善茐模?br />(2)用樣方法調(diào)查蘆葦?shù)姆N群密度時,常用的取樣方法有五點取樣法、等距取樣法.
(3)假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙三種生物,它們構(gòu)成的食物網(wǎng)關(guān)系如圖2:甲能量中比例為m的部分直接提供給丙,要使丙增加Akg,則消耗甲最多是$\frac{100A}{9m+1}$kg.
(4)檢測表明出水口的有機污染物和無機污染物濃度大大降低,則該過程起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)的成分是生產(chǎn)者和分解者.
(5)此生態(tài)系統(tǒng)每天處理污水的量是一定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.在污水處理過程中,生態(tài)系統(tǒng)所表現(xiàn)出的是抵抗力穩(wěn)定性.

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