甲病和乙病均為單基因遺傳病,分別由基因A、a和D、d控制.圖一表示某家族遺傳家系圖,其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因,圖二為Ⅱ4體細(xì)胞中控制甲乙兩病的基因所在兩對同源染色體的示意圖.
(1)乙病的遺傳方式為 ,其判斷理由是 .
(2)Ⅱ1與Ⅱ2的后代中,理論上基因型有 種,表現(xiàn)型有 種(考慮性別);Ⅲ5與Ⅱ3的基因型相同的概率為 .
(3)Ⅲ7的基因型為 ,甲病致病某因最初來源于I代的 .若Ⅲ7的染色體組成為XXY,則異常生殖細(xì)胞的來源是 (父方/母方/父方或母方).
(4)請在圖二中對Ⅱ2的基因組成進(jìn)行標(biāo)注定位.
科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb,兩對基因獨立遺傳)的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過程。下列敘述不正確的是( )
A.通過①過程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種
B.②過程需要避光處理,③過程需要適宜的光照
C.過程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子
D.人工種子的種皮中加入植物生長調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)胚狀體的發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在植物的成熟組織中,生長素可以進(jìn)行非極性運輸 | |
B. | 果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽 | |
C. | 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性 | |
D. | 同一濃度的生長素對不同器官的影響不同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長激素的基因后,重新導(dǎo)入大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi),通過發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長激素。下列敘述正確的是( )。
A.發(fā)酵產(chǎn)生的生長激素屬于大腸桿菌的初級代謝產(chǎn)物。
B.大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長激素的變異可以遺傳。
C.大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等。
D.生長激素基因在轉(zhuǎn)錄時需要解旋酶和DNA連接酶。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是原核生物 | B. | 以DNA為遺傳物質(zhì) | ||
C. | 能有氧呼吸 | D. | 有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合形成,組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與 | |
C. | 蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑檢測,主要檢測的是N元素 | |
D. | 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與R基有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用昆蟲信息家誘捕有害昆蟲,可降低有害昆蟲種群密度 | |
B. | 建立高危動物精子庫,有利于保護(hù)瀕危動物的基因多樣性 | |
C. | 建立某沿海丹頂鶴自然保護(hù)區(qū),主要是防止灘涂被破壞 | |
D. | 沼氣池中的沼液、沼碴作為肥料還田,可加速物質(zhì)的循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
牦牛種群密度(頭/hm2) | 人為干擾程度 | 植物種數(shù) | 植被覆蓋率 | 生境類型 | |
上世紀(jì)80年代 | 2 | 弱 | 167 | 73% | 灌草叢、斷崖灌叢 |
本世紀(jì)初 | 24 | 強 | 109 | 38% | 灌草叢、斷崖灌叢、戈壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 苗尖端對光的刺激有反應(yīng) | |
B. | 苗尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)并傳遞到了下面 | |
C. | 苗尖端下面背光面的細(xì)胞要長得多,伸長得快 | |
D. | 苗的向光生長是由于尖端下面的生長素分布不均勻 |
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