圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,下表為測(cè)得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù).請(qǐng)分析回答:

溫度(0C) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
(1)據(jù)圖一,A和B在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是
 

(2)圖一中的a點(diǎn)表示
 

(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 

(4)圖二中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”).若在正常進(jìn)行光合作用時(shí),光照強(qiáng)度由e變?yōu)閐,則三碳酸C3 含量瞬間變化是
 
(填“減少”、“增多”或“不變”)
(5)若圖一曲線A表示該植物A在35℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線a、b、c三點(diǎn)位置如何移動(dòng)?
 
、
 
 

(6)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對(duì)A植物進(jìn)行10小時(shí)光照、14小時(shí)黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,該植物能否正常生長(zhǎng)?為什么?
 
,.若一天中的光照與黑暗時(shí)間長(zhǎng)度相同,則在
 
℃溫度下,植物一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:分析圖一:A是陽(yáng)生植物,B是陰生植物,a點(diǎn)代表A植物的呼吸作用強(qiáng)度,b點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;c點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值.
分析圖二:圖二中影響光合作用強(qiáng)度的因素有二氧化碳的濃度和光照強(qiáng)度.
分析表格:光照下吸收CO2量代表凈光合作用,黑暗中釋放CO2 量代表呼吸作用.
解答: 解:(1)從圖中可以看出,A是陽(yáng)生植物,B是陰生植物,如果光照不足對(duì)陽(yáng)生植物影響較大,因?yàn)殛?yáng)生植物需要較強(qiáng)的光照.
(2)a點(diǎn)的光照強(qiáng)度為0,此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,說(shuō)明a點(diǎn)代表A植物呼吸作用強(qiáng)度.
(3)在c點(diǎn)時(shí)光合作用已達(dá)最強(qiáng),所以ADP移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜.
(4)圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)的光照強(qiáng)度較大,因此光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP較多,加快C3的還原,導(dǎo)致C3含量降低.e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)二氧化碳濃度較高,加快二氧化碳的固定,導(dǎo)致C3含量升高.若在正常進(jìn)行光合作用時(shí),光照強(qiáng)度突然降低,使光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,影響C3的還原,導(dǎo)致C3含量增多.
(5)當(dāng)溫度由35℃調(diào)節(jié)到25℃時(shí),光合作用強(qiáng)度增大,而呼吸作用的強(qiáng)度減小,所以代表呼吸作用強(qiáng)度的a點(diǎn)要上移,同時(shí)b點(diǎn)要向左移,c點(diǎn)要上移.
(6)根據(jù)表格數(shù)據(jù),光照下吸收CO2量代表凈光合作用,黑暗中釋放CO2 量代表呼吸作用,則10小時(shí)光照積累的有機(jī)物的量=3.75×10=37.5,14小時(shí)的黑暗消耗的有機(jī)物的量=2.25×14=31.5,所以每天A植物都有有機(jī)物的積累,A植物能夠正常生長(zhǎng).同理可以算出在20℃時(shí)植物一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
故答案為:
(1)A
(2)a代表A植物呼吸作用強(qiáng)度
(3)從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng)
(4)低    高     增多          
(5)a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,c點(diǎn)上移或右上方移
(6)能,10小時(shí)光照積累的有機(jī)物大于14小時(shí)黑暗條件下消耗的有機(jī)物     20
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表考查光合作用和呼吸作用及影響因素,該題為典型的分析光合作用和呼吸作用的綜合性題目,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析曲線,找準(zhǔn)各點(diǎn)的含義,能分析環(huán)境因素變化后,相關(guān)物質(zhì)含量的變化;分析表格,明確光照下吸收CO2量和黑暗中釋放CO2 量所代表的含義,再結(jié)合有關(guān)反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中,敘述不正確的是( 。
A、利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),若細(xì)胞無(wú)色透明,可縮小光圈
B、在觀察根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)
C、在觀察根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,漂洗的目的是使根細(xì)胞保持活性
D、觀察小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂,觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液為食.為了對(duì)棉蚜蟲(chóng)害進(jìn)行檢測(cè),科研小組對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查.以下說(shuō)法不正確的是( 。
A、棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生
B、若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大
C、調(diào)查期間種群蚜種數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型
D、調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用標(biāo)志重捕法

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人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可以用來(lái)代替人體的器官進(jìn)行移植,但是小型豬的器官表面的抗原可以起免疫排斥反應(yīng),如圖為科學(xué)家將小型豬器官的表面抗原基因(Anti)進(jìn)行“反向處理”,從而獲得reAnti基因,將其轉(zhuǎn)入豬的成纖維細(xì)胞,培育成轉(zhuǎn)基因克隆豬的過(guò)程示意圖,其根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)過(guò)程1中,在獲得目的基因的過(guò)程中,PCR技術(shù)相當(dāng)重要,PCR擴(kuò)增時(shí),需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板結(jié)合的
 
、四種脫氧核苷酸和
 
.若使reAnti基因和Anti基因在轉(zhuǎn)基因的克隆豬的同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)表達(dá),應(yīng)在人工合成的reAnti基因的首段連接上
 
,其作用是能夠被RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合從而啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
(2)過(guò)程3將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到豬胎成纖維細(xì)胞后,要通過(guò)
 
技術(shù)檢測(cè)reAnti基因是否已經(jīng)重組到豬胎成纖維細(xì)胞的
 
上,從而使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).
(3)從豬胎中取成纖維細(xì)胞,用胰蛋白酶處理,然后分散培養(yǎng),培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)瓶應(yīng)置于含
 
的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng).
(4)器官移植,基因治療也可涉及EK細(xì)胞,該細(xì)胞來(lái)源于
 
或原始性腺.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞內(nèi)4類有機(jī)大分子的組成和主要功能,回答下列問(wèn)題:

(1)E在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
. F是指
 

(2)C代表
 
,結(jié)構(gòu)通式為
 
,G中的肽鍵結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(3)某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,氨基酸的平均分子量為a,該蛋白質(zhì)由b個(gè)氨基酸組成.則該蛋白質(zhì)的分子量約為
 

(4)如果H為染色體組成成分之一,則D是指
 
.通常原核細(xì)胞中有
 
種核苷酸.

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如圖甲是某雌性動(dòng)物體內(nèi)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖,如圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)各時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中B屬于
 
分裂的
 
時(shí)期;A-E中不含同源染色體的是
 
(填字母);D細(xì)胞的名稱是
 

(2)圖甲中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的是
 
(填字母).
(3)圖乙中c、f處DNA數(shù)量變化的原因分別是
 

(4)細(xì)胞E中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在乙圖的
 
(填字母)時(shí)期.若圖E細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,其可能的原因是
 

(5)畫(huà)出該生物體形成AB配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(只要求畫(huà)出與AB配子形成有關(guān)的細(xì)胞圖).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)柪谩凹僬f(shuō)~演繹法”發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本規(guī)律.下列對(duì)其研究過(guò)程的分析正確的是( 。
A、孟德?tīng)栐谕愣辜兒嫌H本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出假說(shuō)
B、孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的遺傳因子控制的”
C、孟德?tīng)枮榱蓑?yàn)證所作出的假設(shè)是否正確,設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)
D、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)組成細(xì)胞有機(jī)物的描述,正確的是(  )
A、細(xì)胞質(zhì)中的核酸均為核糖核酸
B、淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖
C、多肽鏈一旦形成便具有生物活性
D、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均存在差異
B、免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高
C、b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D、如圖示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表氧氣,b可代表K+

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