分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問題:
(1)E在動物細(xì)胞中是指
 
,在植物細(xì)胞中是指
 
;組成E的基本單位A是
 
,可用
 
試劑檢測.
(2)F是脂肪,可被蘇丹Ⅲ染液染成
 
,維生素D是脂質(zhì),屬于
 

(3)動物細(xì)胞的H除主要集中在細(xì)胞核內(nèi)外,還在
 
也有分布.
(4)組成E、F、G、H四種有機(jī)物共有的元素有
 
考點(diǎn):生物大分子以碳鏈為骨架,核酸的種類及主要存在的部位,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:根據(jù)不同化合物的功能可以判斷:糖類是主要的能源物質(zhì),因此E表示多糖,A為葡萄糖;脂肪是主要的儲能物質(zhì),因此F是脂肪,B是甘油和脂肪酸;蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),因此G是蛋白質(zhì),C是氨基酸;核酸是遺傳物質(zhì),因此H是核酸,D是核苷酸.
解答: 解:(1)糖類是主要的能源物質(zhì),因此E表示多糖,E在動物細(xì)胞中是指糖原,在植物細(xì)胞中是指淀粉;組成E的基本單位A是葡萄糖,可用斐林試劑檢測.
(2)F是脂肪,可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色,脂質(zhì)還包括磷脂和固醇等;固醇包括膽固醇、性激素和維生素D.
(3)動物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,故H是DNA,除主要集中在細(xì)胞核內(nèi)外,還在線粒體中有少量分布.
(4)組成蛋白質(zhì)的元素C、H、O、N有的還含有P、S等,組成脂肪的元素C、H、O,多糖的組成元素是C、H、O,DNA的組成元素是C、H、O、N、P,所以組成E、F、G、H四種有機(jī)物共有的元素有C、H、O.
故答案為:
(1)糖原   淀粉    葡萄糖      斐林
(2)橘黃色   固醇
(3)線粒體 
(4)C、H、O
點(diǎn)評:本題考查了細(xì)胞中的有機(jī)化合物的相關(guān)構(gòu)建知識,考生首先要根據(jù)化合物的功能確定化合物的種類,然后再確定各基本單位和元素組成,要求考生能夠構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò).特別注意:植物的多糖中包括纖維素,但是纖維素在植物體內(nèi)不能提供能量,因此不屬于能源物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是( 。
A、人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境成分及其理化性質(zhì)處于動態(tài)變化之中
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時將引起細(xì)胞代謝的紊亂
C、免疫系統(tǒng)對穩(wěn)態(tài)的維持有重要作用
D、呼吸酶、血漿蛋白都是內(nèi)環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細(xì)胞有絲分裂后期的染色體數(shù)目是40條,那么該物種配子的染色體數(shù)目是( 。
A、10條B、20條
C、40條D、80條

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為血液中某種營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化曲線,對該圖的相關(guān)敘述中錯誤的是(  )
A、此營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖,因為其在血液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8~1.2 g?L-1
B、AB段上升的主要原因是消化吸收
C、由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降
D、CD段逐漸上升是由于肝糖原和肌糖原不斷分解產(chǎn)生葡萄糖,并釋放進(jìn)入血液

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是(  )
①可參與水平衡的調(diào)節(jié)             
②有維持身體平衡的中樞
③可合成和分泌促甲狀腺激素          
④有控制生物節(jié)律的中樞.
A、①②B、①③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答以下問題.([]內(nèi)填圖中標(biāo)號,
 
上填適當(dāng)內(nèi)容的文字.)
(1)圖中的結(jié)構(gòu)①~⑩中,動物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[
 
]
 
 和[
 
]
 

(2)與胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
;
 
 
;
 

(3)[4]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
,其上與細(xì)胞識別有關(guān)的化學(xué)成分是
 

(4)細(xì)胞的控制中心是[
 
]
 

(5)具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A、器官B、系統(tǒng)C、細(xì)胞D、組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

1分子ADP中,含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是( 。
A、1  2  1
B、1  2  2
C、1  2  3
D、1  3  2

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科目:高中生物 來源: 題型:

雖然瑪雅文明中提到的世界末日并沒有出現(xiàn),但是2012年的冬天過得也的確有些不同往年.據(jù)統(tǒng)計,12月份的北京沒有霧霾的日子不足五天,空氣中的細(xì)菌、過敏原和有害物質(zhì)使很多人生病,一時間醫(yī)院人滿為患!請結(jié)合圖示,回答下列問題:

(1)患者中很多是12歲以下的兒童,癥狀多為胸痛、咳嗽、嚴(yán)重的還會有發(fā)熱癥狀,這是因為兒童的呼吸道黏膜的過濾能力有限,導(dǎo)致病原體突破了人體的第
 
道防線;除了這種免疫反應(yīng),人體還可以通過如圖所示的
 
反應(yīng)清除病原體.
(2)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程稱為
 

(3)過敏反應(yīng)的發(fā)生是由于圖示中的Y吸附到組織細(xì)胞的表面,當(dāng)
 
時引起組織細(xì)胞釋放組織胺從而導(dǎo)致人體出現(xiàn)不適癥狀.
(4)切除了胸腺的小鼠常被用于研究器官移植時的受體,原因是缺少圖示中的
 
(字母),減少了免疫排斥反應(yīng)
(5)許多人對霧霾天氣望而卻步,只因曾深受其害.人們這樣的反應(yīng)屬于
 
,完成這一調(diào)節(jié)過程,需要完整的
 
(結(jié)構(gòu)名稱),在此結(jié)構(gòu)中,興奮的傳導(dǎo)方向是
 
(填“單向”或“雙向”)的.
(6)患者嚴(yán)重時出現(xiàn)的發(fā)熱癥狀如果長期得不到緩解,會對機(jī)體造成嚴(yán)重的傷害.人體的體溫調(diào)節(jié)中樞在
 
;它還可以分泌
 
(舉兩個例子).

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