如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．請據(jù)圖回答41～45題．
考點：
專題：
分析：
解答：
點評：
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

放射性同位素自顯彰技術(shù)被用于研究細胞有絲分裂過程中DNA和RNA的變化．如圖表示洋蔥根尖細胞處于有絲分裂各階段細胞中DNA和信使RNA的含量變化．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）在放射性同位素標記研究中，為區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標記的合成原料依次是
 
和
 
，研究中應(yīng)選擇的測量材料是洋蔥根尖的
 
部位．
（2）在細胞分裂的a時期細胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)與
 
有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成．能抑制DNA復(fù)制的藥物作用的時期是
 
．（從a-e中選填）
（3）圖示c時期細胞核DNA、染色體與染色單體比例為
 
，這種比例將維持到細胞分裂的
 
期才可能開始變化．
（4）依據(jù)圖示，細胞中核糖體活動旺盛的時期可能是
 
（從a-e中選填兩個時期）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示酵母菌在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
 
．
（2）
 
點的生物學含義是無氧呼吸消失點；你認為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到
 
點的對應(yīng)濃度，更有利于蔬菜的儲存，試說明理由：
 
．
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比
 
（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為遺傳物質(zhì)的組成、基因、DNA和染色體之間關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若C代表磷酸基團，則A是
 
．
（2）DNA的基本組成單位是
 
．
（3）DNA的主要載體是
 
．
（4）基因在染色體呈
 
排列．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中x代表的化學元素是
 
．
（2）物質(zhì)A決定物質(zhì)B的合成是通過
 
和
 
兩個過程來實現(xiàn)的．
（3）生物體細胞內(nèi)由C、H、O組成的主要能源物質(zhì)是
 
，良好儲能物質(zhì)是
 
，同質(zhì)量的上述兩類物質(zhì)氧化分解所釋放的能量，后者比前者
 
．
（4）若要觀察A在細胞中的分布，所用的染色劑是
 
，A徹底水解的產(chǎn)物是
 
．
（5）現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機物，模擬化合物B的合成．
①NH2-CH2-COOH            ②NH2-CH2-CH2OH          
③④  ⑤
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于膜的敘述，錯誤的是（　�。�
A、生物膜的主要成分是由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類
B、生物膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和全部的磷脂分子是可以運動的
C、生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，生物膜的功能就越復(fù)雜
D、細胞膜上與細胞識別有關(guān)的物質(zhì)是糖蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、赤霉素能促進細胞伸長
B、細胞分裂素合成部位主要是根尖
C、乙烯能促進果實發(fā)育
D、脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種情況中，其后代一定是純合子的是（　�。�
A、純合子雜交
B、純合子自交
C、雜合子自交
D、雜合子測交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家發(fā)現(xiàn)成熟的紅細胞沒有細胞核，也沒有膜結(jié)構(gòu)的細胞器．下列各圖表示在一定的02濃度范圍內(nèi)，Na+進入成熟紅細胞內(nèi)的情況．以下曲線符合情況的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習冊答案