分析 1、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程:
解答 解:(1)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素,在促甲狀腺激素調(diào)節(jié)作用下,圖乙中的Y激素與Y激素受體(促甲狀腺激素受體)結(jié)合,甲狀腺的活動(dòng)加強(qiáng),甲狀腺技激素分泌增多.由圖可知,甲狀腺激素的受體在細(xì)胞核內(nèi),其直接調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)錄過(guò)程,最終產(chǎn)生的甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,加快物質(zhì)氧化分解,產(chǎn)熱增加.
(2)在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中,垂體可以分泌促甲狀腺激素(圖中Y)作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素;而當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制垂體的分泌.而題干中提出,“促甲狀腺激素受體的抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌”,即甲狀腺激素過(guò)多時(shí)也不會(huì)抑制該抗體的分泌,但仍然會(huì)抑制垂體的分泌,因此由于該抗體的作用,甲狀腺激素分泌會(huì)增多,而促甲狀腺激素會(huì)減少.由于甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的作用,Graves氏病患者的代謝速率往往比正?欤瓽raves氏病患者體內(nèi),促甲狀腺激素受體屬于抗原,從而引起特異性免疫反應(yīng).
故答案為:
(1)Y激素受體(促甲狀腺激素受體) 加強(qiáng) 細(xì)胞核內(nèi) 轉(zhuǎn)錄
(2)增加、減少 快 抗原
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié)過(guò)程;識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試I生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)
B.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C.適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性
D.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷(解析版) 題型:選擇題
下關(guān)于制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)操作的敘述,不正確的是
A.發(fā)酵過(guò)程中,在泡菜壇蓋邊沿的水槽中一次性注滿水即可
B.泡菜制作需要配制鹽水,其中水與鹽的質(zhì)量比為4:1
C.制備樣品處理液時(shí),加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì),得到澄清溶液
D.在泡菜的腌制過(guò)程中,要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲、乙、丙構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 | |
B. | 圖中b、c、d過(guò)程均可表示不同生物的細(xì)胞呼吸 | |
C. | 缺少類群丁則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行 | |
D. | 由于細(xì)胞呼吸的消耗,乙對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度不同,酶的活性就不同 | |
B. | 神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中不存在相同的酶 | |
C. | 酶不能脫離生物體起作用 | |
D. | 酶活性最高時(shí)的溫度不適合酶的保存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的基本骨架由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子共同構(gòu)成 | |
B. | 附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)能分泌到細(xì)胞外 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上面都附著核糖體 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)的合成有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ②④ |
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