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下列關于動、植物細胞結構和功能的敘述，正確的是

A．動物細胞沒有原生質層，因此不能發(fā)生滲透作用

B．動物細胞膜蛋白的形成與核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體有關

C．葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細胞各種生理活動提供能想；

D．動、植物細胞實現(xiàn)細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體

【答案】B

【解析】

試題分析：動物細胞也能發(fā)生滲透作用，如在高滲溶液中會滲透失水皺縮，A錯誤；膜蛋白的形成和分泌蛋白一樣，在核糖體上氨基酸脫水縮合形成肽鏈，肽鏈進入內質網(wǎng)中進行加工，以囊泡的形式運輸?shù)礁郀柣w，高爾基體對蛋白質進行進一步加工、分類、包裝，由囊泡運輸?shù)郊毎ど�，B正確；葉綠體產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應，不能用于其他生命活動，C錯誤；動植物細胞間有些信息交流依賴于細胞膜上的受體，但有些受體并不在細胞膜上，而是在細胞內部，如性激素是脂質，受體在細胞內；高等植物相鄰細胞之間還可以通過胞間連絲進行信息交流，D錯誤。

考點：細胞的結構和功能

【名師點睛】細胞間信息交流的主要方式：（1）通過化學物質來傳遞信息；（2）通過細胞膜直接接觸傳遞信息；（3）通過細胞通道來傳遞信息，如高等植物細胞之間通過胞間連絲。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強校】2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】

細胞內許多大分子物質的運輸是通過囊泡完成，苻關細胞內囊泡運輸?shù)拿枋稣_的是

A．細胞核內的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|

B．細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸

C．囊泡運輸依賴膜的流動性且消耗能量

D．囊泡可以由內質網(wǎng)流動到高爾基體,也可以由高爾基體流動到內質網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江溫州中學高二上期中試卷（學考班）（解析版） 題型：選擇題

小麥的高莖（T）對矮莖（t）為顯性，無芒（B）對有芒（b）為顯性，這兩對等位基因符合自由組合定律。高莖無芒和矮莖有芒的小麥雜交，后代表現(xiàn)型為高莖無芒、高莖有芒、矮莖無芒、矮莖有芒，且比例是 l：l：l：1 ，則兩個親本的基因型為

A．TtBb 和 ttbb B．TtBb 和 Ttbb

C．Ttbb 和 ttbb D．TtBb 和 ttBB

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江溫州中學高二上期中試卷（選考班）（解析版） 題型：選擇題

人類多指（T）對正常指（t）為顯性，皮膚白化（a）對正常（A）為隱性，都在常染色體上，且都獨立遺傳。一個家庭中，父親是多指，母親正常，他們有一個白化病和手指正常的女兒，則再生一個正常的兒子和只有一種病的兒子的幾率分別是

A．1/2，1/8 B．1/4，1/4

C．3/8，1/2 D．3/16，1/4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（括號中填數(shù)字編號，橫線上填文字）

（1）膜蛋白的合成場所是[ ] ；導致四種膜蛋白功能的差異的直接原因是。

（2）細胞面向腸腔的一側形成很多微絨毛，以增多細胞膜上數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質。

（3）若細胞合成的另外一種蛋白質為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉運到[ ] 中發(fā)揮作用。脫去的[H]在膜上完成跨膜運輸，與結合，生成水，同時能量轉化為化學能儲存在中。

（4）該細胞不能合成胰島素，其原因是。

【答案】（1）[1]核糖體組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結構不同

（2）膜蛋白

（3）[6]線粒體內 O2 ATP

（4）細胞選擇性表達該細胞功能所需物質的基因，故該細胞胰島素基因不能表達生成胰島素

【解析】

試題分析：（1）蛋白質合成的場所是核糖體，即圖中的1；蛋白質結構多樣性的原因是組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結構不同。

（2）小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的過程是主動運輸，需要載體和能量，所以細胞面向腸腔的一側形成很多微絨毛，以增多細胞膜上載體蛋白的數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質。

（3）丙酮酸的氧化分解發(fā)生在線粒體中，因此丙酮酸脫氫酶將被轉運到6線粒體中發(fā)揮作用．脫去的[H]在內膜上完成跨膜運輸，與O2結合，氧化分解生成水，同時能量轉化為化學能儲存在ATP中。

（4）該細胞不能合成胰島素，其原因是細胞選擇性表達該細胞功能所需物質的基因，故該細胞胰島素基因不能表達生成胰島素。

考點：蛋白質的結構和功能的綜合

【題型】綜合題
【適用】一般
【標題】【百強�！�2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】

（1）當外界溶液濃度洋蔥內表皮細胞的細胞液溶液濃度時，植物細胞發(fā)生質壁分離。圖1中步驟b用顯微鏡觀察的目的是。

（2）圖2為洋蔥鱗葉外表皮細胞在圖1步驟f用顯微鏡觀察到的現(xiàn)象，與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關的細胞器主要是；圖2中，B/A值越小，質壁分離程度越。

（3）如果用洋蔥鱗葉內表皮（透明）實驗，在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水，引流后也如圖2，則[ ]呈紅色。當圖2細胞核染上紅色后，質壁分離現(xiàn)象消失，請用實驗方法驗證此現(xiàn)象是自動復原還是細胞膜失去選擇透過性？。

（4）換用一定濃度的KNO3溶液重復該實驗，發(fā)現(xiàn)在沒有將KN03溶液置換成清水的情況下，有的細胞質壁分離后發(fā)生了自動復原現(xiàn)象。在此過程中，物質進出細胞的方式有。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關的實驗研究，下列分析正確的是

A．不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+，可用于探究酶的專一性

B．該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響

C．該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響

D．酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間（t3-t1）來表示

【答案】D

【解析】

試題分析：不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+，可用于探究酶的高效性，A錯誤；由于高溫條件下，過氧化氫也會分解，所以探究溫度對酶活性的影響不能用過氧化氫為實驗對象，即該裝置不可用于探究溫度對酶活性的影響，B錯誤；探究pH對酶活性影響的實驗中的自變量是pH，若將裝置中的過氧化氫溶液設置成不同pH，該裝置能用于探究pH對酶活性的影響，C錯誤；酶促反應在酶與底物接觸時開始，其速率可用濾紙片從進入液面之時到浮出液面的時間（即t3-t1）來表示，D正確。

考點：影響酶活性的因素

【名師點睛】分析題圖：圖示實驗裝置可用于探究影響酶促反應速率因素，濾紙片上的過氧化氫酶能催化過氧化氫水解產(chǎn)生氧氣，酶促反應速率可以用濾紙片從進入液面之時到浮出液面的時間（即t3-t1）來表示，為了避免實驗的偶然性，提高實驗的準確性，應遵循平行重復原則，每個燒杯中需放多個濾紙片，再計算平均值。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強校】2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】

下列對生物體內ATP的敘述中，錯誤的是

A．ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉化為光能和化學能

B．在線粒體中產(chǎn)生ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗

C．“ATP”中的字母“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質

D．細胞內各種形式的能轉換一般都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的?

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于下圖所示生物或細胞的敘述，正確的是