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植物進行光合作用時，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的：

A．內(nèi)膜上

B．基質(zhì)中

C．囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上

D．外膜上

解析試題分析：葉綠體：只存在于植物的綠色細胞中。扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)�；Ｉ嫌猩�，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場所。含少量的DNA、RNA。所以植物進行光合作用時，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的基粒上，即類囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上。所以選C。
考點：細胞的結(jié)構(gòu)和功能
點評：本題難度一般，要求學(xué)生識記細胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，考查學(xué)生對葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的理解。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省東陽市南馬高級中學(xué)高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

I.自然界中，與花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干早的環(huán)境中，其利用CO₂的能力也遠遠高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗。下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）甲圖表示光合作用的____________________過程，此過程中三碳化合物被_______還原，碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是___________________，發(fā)生的場所是______________。
(2)乙圖中d曲線表示_______________(選填“玉米”或“花生”) 光合作用強度的曲線。17點到18點光合作用強度下降的原因是________________________________________。
II.下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。請據(jù)圖回答:

(3)作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合，其原因是______________________。
(4}植物進行光合作用時，下列物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致的是_________。(填選項字母)

A．O₂的釋放量

B．C₃的總量

C．C₅的總量

D．有機物的生成量

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科目：高中生物 來源：2012屆江西省會昌中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（12分）右圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，①～⑦為反應(yīng)過程。請據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱：b              ③
（2）指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場所：②                    ⑥
（3）在探索光合作用的過程中，科學(xué)家做了許多實驗。請指出下列實驗過程與圖中哪個或哪些過程有直接關(guān)系。（用①～⑦符號和箭頭表示）
Ⅰ.美國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌分布在葉綠體受光的部位。               。
Ⅱ.德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是：       。
Ⅲ.美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實驗，最終探明了CO₂中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機物中碳的途徑：                。
（4）恩格爾曼通過試驗得出怎樣的結(jié)論：                                       。