科研人員試圖研制一種用于污水處理的膜結構，這種膜結構能夠將有毒的重金屬離子阻擋在膜的一側，以凈化污水。這種膜結構是模擬細胞膜的

A．將細胞與外界環(huán)境隔開的功能

B．控制各種物質進出細胞的功能

C．進行細胞之間信息交流的功能

D．維持細胞內部相對穩(wěn)定的功能

B

【解析】

試題分析：這種膜結構能夠將有毒的重金屬離子阻擋在膜的一側，以凈化污水，說明這種膜結構模擬細胞膜的控制各種物質進出細胞的功能，故B項正確，A、C、D項錯誤。

考點：本題考查生物膜的功能的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省龍巖市一級達標校高二上期末質檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）。一段時間后，測得各物種日均密度增長率如下圖所示。相關敘述錯誤的是

A．本實驗的自變量是水花生、鴨舌草、狐尾草和福壽螺的密度

B．稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費者，它和鴨舌草之間可能構成捕食關系

C．實驗期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率

D．從本實驗的結果可知，福壽螺主要以水稻苗為食

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建龍巖市一級達標校高一上期末質檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為在顯微鏡下觀察到的細胞內的某些結構，下列判斷正確的是

A．這些結構都是在光學顯微鏡下觀察到的結構

B．這7種結構都參與了細胞內生物膜系統(tǒng)的構成

C．在a內能合成葡萄糖，在b內能將葡萄糖分解

D．在a、b、g中都含有脫氧核糖核酸和核糖核酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建龍巖市一級達標校高一上期末質檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生物體內ATP、ADP、AMP相互轉化示意圖，下列有關敘述中正確的是

A．參與甲過程的反應物有ATP和酶

B．AMP可作為合成核糖核酸的原料

C．丁過程所需能量可來自化學能和熱能

D．催化乙過程和丙過程的酶是同一種酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建龍巖市非一級達標校高一上期末質檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面的圖1表示某些物質的元素組成，圖2表示人的某種細胞。圖1中的X、Y、Z是圖2細胞中的某些化合物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果圖2表示肝臟細胞，X表示圖2中的儲能物質，則X是 。

（2）如果圖2表示胃腺細胞，Y表示圖2的分泌物質，則Y在[ ] 中合成。

（3）如果圖2表示胰腺細胞，Z表示圖2中1內的某種物質，這種物質的基本組成單位是核糖核苷酸，則Z的簡稱是 。

（4）圖2中的8是遺傳物質的主要載體，主要由 和 組成。

（5）圖2中9的主要功能是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建龍巖市非一級達標校高一上期末質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物膜系統(tǒng)的結構和功能的敘述中，正確的是

A．細胞膜的流動鑲嵌模型是一種物理模型

B．分泌蛋白通過細胞膜的方式是主動運輸

C．細胞融合實驗說明細胞膜具有選擇透過性

D．分泌胰島素的過程需要線粒體膜直接參與

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建龍巖市非一級達標校高一上期末質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的敘述中，正確的是

A．觀察葉綠體和線粒體都要用健那綠染色

B．用健那綠給活細胞染色時會殺死活細胞

C．觀察葉綠體時必須使細胞處于有水狀態(tài)

D．高倍鏡下可看到短棒狀或啞鈴形的葉綠體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建龍巖市非一級達標校高一上期末質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，不移動裝片，結果得到下面各圖，其中視野最亮的是

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與真核細胞內DNA復制、轉錄和翻譯的相關敘述，正確的是

①三個過程在所有生活細胞中都能進行

②轉錄和DNA復制的模板完全相同

③tRNA分子比mRNA小得多

④核糖體存在mRNA的結合部位

A.①③ B.②④ C.②③ D.③④

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