【題目】圖為某些信息傳遞過程的模式圖,①、②、③、④表示各種細(xì)胞產(chǎn)生的不同種類的信息分子,下列敘述正確的是( )

A. 當(dāng)飲水過少或血液中水分增加時(shí),①的分泌量會(huì)增多

B. ②可能是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì)

C. ③的分泌量要受促性腺激素釋放激素和促性腺激素的調(diào)節(jié)

D. 在大多數(shù)情況下,產(chǎn)生④的細(xì)胞是被抗原激活的B細(xì)胞

【答案】B

【解析】

解答本題需要學(xué)生掌握細(xì)胞間信息傳遞的相關(guān)知識(shí)。細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1、相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合。2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息。即細(xì)胞←通道→細(xì)胞。如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3、通過體液的作用來完成的間接交流如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞。本題中涉及的主要是第三種信息交流方式方式。

當(dāng)飲水過少時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,①抗利尿激素分泌增多,但是當(dāng)血液中水分增加時(shí),細(xì)胞外液滲透壓下降,①抗利尿激素分泌減少,A錯(cuò)誤;寒冷時(shí),②的分泌量增加,通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使骨骼肌戰(zhàn)栗,因此②可能是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì),B正確;③是促性腺激素,其分泌量要受促性腺激素釋放激素和性腺激素的調(diào)節(jié),C錯(cuò)誤;B淋巴細(xì)胞是由骨髓造血干細(xì)胞增殖分化形成的,在骨髓內(nèi)成熟,在受到抗原及淋巴因子作用后被激活,D錯(cuò)誤

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D. 培養(yǎng)基的不同

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【題目】植物芳香油生產(chǎn)的原料采自植物的花、莖、葉、果實(shí)、根等部位,出油量的多少及油的品質(zhì)與多種因素有關(guān),其中對材料的處理上,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(  )

A. 應(yīng)及時(shí)采收 B. 摘收部位要符合要求

C. 對原料應(yīng)及時(shí)進(jìn)行處理 D. 摘收后不能馬上加工,應(yīng)停放一段時(shí)間后加工

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A. O2濃度越低,呼吸強(qiáng)度越小

B. a點(diǎn)時(shí)釋放的CO2全部是無氧呼吸的產(chǎn)物

C. a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中還有乙醇

D. b點(diǎn)時(shí)有氧呼吸和無氧呼吸的CO2釋放量相等

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【題目】觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是

A. 取口腔上皮細(xì)胞水解制作涂片沖洗涂片染色觀察

B. 取口腔上皮細(xì)胞制作涂片沖洗涂片水解染色觀察

C. 取口腔上皮細(xì)胞制作涂片水解沖洗涂片染色觀察

D. 取口腔上皮細(xì)胞水解制作涂片染色沖洗涂片觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R

A. 與一個(gè)氫原子和一個(gè) —C2H4O2N相連

B. 約有20

C. 至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

D. 至少有一個(gè)氨基或一個(gè)羧基

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【題目】如圖為水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理,請據(jù)圖判斷A、B、C依次為( )

A. 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管

B. 腎小管、抗利尿激素、渴覺中樞

C. 抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞

D. 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管

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【題目】成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí),可能出現(xiàn)

A. 體溫升高、耗氧量減少B. 體溫下降、耗氧量增加

C. 神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加D. 神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降

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【題目】膽固醇血癥是一種遺傳病,雜合子個(gè)體約活到50歲就;加行募」H,純合子常于30歲左右死于心肌梗塞,不能生育。一對患有此病的夫婦,已生育了一個(gè)完全正常的孩子,如果再生一個(gè)男孩,那么該男孩活到50多歲的概率是

A. 1/3B. 2/3C. 3/4D. 1/2

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