下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,不正確的是(  )
A、細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜,但并不是所有小分子和離子都能通過(guò),也并不是所有大分子都不能通過(guò)細(xì)胞膜
B、骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞的融合說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
C、通過(guò)發(fā)酵工程可以獲得大量單細(xì)胞蛋白
D、真核細(xì)胞有莢膜和囊膜結(jié)構(gòu)
考點(diǎn):生物膜的功能特性,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,利用微生物進(jìn)行發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)特定的產(chǎn)物
專題:
分析:1、細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò),因此細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜.
2、骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞的融合形成雜交瘤細(xì)胞的原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性.
解答: 解:A、細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜,它會(huì)按照需要的需要選擇性的吸收或運(yùn)出一些物質(zhì),A正確;
B、骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞的融合原理是細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性,B正確;
C、單細(xì)胞蛋白是經(jīng)人工培養(yǎng)得到的微生物菌體,單細(xì)胞蛋白不是一種純蛋白質(zhì),而是由蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、核酸、維生素和無(wú)機(jī)化合物等混合物組成的細(xì)胞質(zhì)團(tuán),因此通過(guò)發(fā)酵工程可以獲得大量單細(xì)胞蛋白,C正確;
D、莢膜和囊膜是微生物中細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu),真核細(xì)胞不具有,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞能體現(xiàn)全部生命現(xiàn)象的是(  )
A、紅細(xì)胞B、變形蟲
C、人的口腔上皮細(xì)胞D、受精卵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):先準(zhǔn)備好含有Ca2+、Mg2+、Si4+的一定量培養(yǎng)液兩等份,再將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng).一段時(shí)間后,兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如圖所示.依此分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同種類的離子
B、水稻培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度升高是由于水稻吸收水分的相對(duì)速率大于吸收Mg2+和Ca2+的相對(duì)速率
C、番茄細(xì)胞膜上運(yùn)載Si4+的載體比運(yùn)載Ca2+、Mg2+的載體多
D、水稻培養(yǎng)液中的各種離子濃度變化程度不同的根本原因是基因不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

法國(guó)巴斯德研究所5月2日宣布,該機(jī)構(gòu)已開發(fā)出新的甲型H1N1流感病毒快速檢測(cè)法,該方法是在聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)法(PCR)的基礎(chǔ)上開發(fā)出來(lái)的,可以準(zhǔn)確判斷患者是否感染了甲型H1N1流感病毒,僅用半天就可得出結(jié)果. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、此方法可以檢測(cè)出疑似患者體內(nèi)是否含有甲型H1N1流感病毒蛋白質(zhì)
B、甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA (脫氧核糖核酸)
C、甲型H1N1流感患者康復(fù)后,因相關(guān)抗體仍存留于體內(nèi),短期內(nèi)不會(huì)再次受到傳染
D、甲型H1N1流感病毒不可以在蛋白胨培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體唾液腺細(xì)胞能分泌唾液淀粉酶.與口腔上皮細(xì)胞相比,唾液腺細(xì)胞具有較多的( 。
A、基因B、DNA
C、染色體D、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)圖中有關(guān)生物學(xué)意義的描述,正確的是( 。
A、圖l中如果橫坐標(biāo)表示氧氣濃度,則縱坐標(biāo)能表示酵母菌有氧呼吸強(qiáng)度
B、圖2中ab段和bc段都能代表一個(gè)細(xì)胞周期,因?yàn)樗脮r(shí)間相同
C、圖3中A點(diǎn)時(shí),人的胰島B細(xì)胞分泌增強(qiáng),使血糖濃度上升
D、圖4中B點(diǎn)時(shí)害蟲種群抗藥性個(gè)體所占百分比大于A點(diǎn)時(shí)的百分比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列生物或結(jié)構(gòu)進(jìn)行化學(xué)成分分析,最相似的是( 。
A、艾滋病病毒和染色體
B、噬菌體和染色體
C、核糖體和染色體
D、噬菌體和中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中,以防止病毒繁殖的試驗(yàn)研究.例如,HIV通過(guò)T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過(guò)的紅細(xì)胞(如圖乙),則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵.但HIV在紅細(xì)胞中無(wú)法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.
(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除.人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和
 
 
等免疫活性物質(zhì)組成.
(2)T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是
 
,
 
(試從體液免疫、細(xì)胞免疫兩方面分析);T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于
 
細(xì)胞
(3)人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)閷W(xué)科
 
,不具備HIV增殖的條件.
(4)衰老的紅細(xì)胞成為
 
,由人體的免疫系統(tǒng)清除.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng),兩者關(guān)系如圖所示,下列敘述中正確的是(  )
A、赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用
B、赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用是通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C、色氨酸一般由植物從土壤中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得
D、植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起主要作用的是赤霉素

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