分析 本實驗的目的是測試新抗生素對某種鏈球菌的殺菌效果,自變量是抗生素的有無,因變量是細菌的生長狀況,由此可以確定實驗假設.制備培養(yǎng)基的操作順序一般為先計算和稱量各種物質,再進行溶解和溶化成溶液,然后再調pH和滅菌,最后倒置培養(yǎng)基.無論哪一種滅菌方法,最終目標是殺滅或清除環(huán)境中一切微生物(包括芽孢和孢子).在實驗過程中始終要遵循對照原則、單一變量原則、等量原則和控制無關變量等.
解答 解:(1)題干中描述本題的目的是測試新抗生素對某種鏈球菌的殺菌效果,所以可以假設“新型抗生素能夠抑制細菌的生長”,當然也可以假設“新型抗生素對細菌的生長無影響”.
(2)“細菌喜葷,霉菌喜素”,所以該細菌培養(yǎng)基一般用蛋白胨和酵母提取物來配制.配制培養(yǎng)基時,先計算和稱量各種物質,再進行溶解和溶化成溶液,然后再調pH和滅菌,最后倒置培養(yǎng)基.
(3)滅菌的最終目標是殺滅或清除環(huán)境中一切微生物(包括芽孢和孢子).
(4)3號作為對照不需要加任何抗生素,將圓片在不添加任何抗生素的無菌水中浸泡一段時間.
(5)接種的方法有平板劃線法或稀釋涂布平板法.采用印章法轉移菌種時,絨布不能進行轉動,才能確保細菌位置不變.
(6)有抗生素的周圍部位沒有菌落的形成,其他部位仍有菌落.結果如圖:
故答案為:
(1)這種新型抗生素對細菌生長無影響;或這種新型抗生素對細菌的生長有抑制作用
(2)蛋白胨和酵母提取物 bedca
(3)①殺死活的微生物 ②殺死24小時中由細菌芽孢萌發(fā)而生長的微生物、蹖⑴囵B(yǎng)基在37℃下放置3~5天,如果無微生物生長,則證明培養(yǎng)基已達到滅菌效果
(4)將圓片在不添加任何抗生素的無菌水中浸泡一段時間
(5)平板劃線或稀釋涂布平板 不能轉動絨布
(6)
點評 本題主要考查微生物的培養(yǎng)實驗,原則加強學生微生物培養(yǎng)的實際操作過程和對實驗的分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 番茄結果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落 | |
B. | 利用高濃度2,4-D作除草劑,可抑制單子葉雜草 | |
C. | 用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦等植物,使植株增高 | |
D. | 用適當濃度的生長素處理未成熟的果實,可以獲得無子果實 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
HeLa | + | + | + | + | + | + |
細胞色素C的抗體 | + | + | + | + | ||
① | + | + | ||||
② | + | + | + | |||
CPP32剪切情況 | + | + |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南扶溝高級中學高二開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2009年03月18日《科技日報》上海交大Bio﹣X中心主任賀林院士成功揭示了短指癥致病機理,從而為有效防治該病提供了可能.已知短指(B)對于正常指(b)是顯性;會說話(D)對聾。╠)是顯性.一位正常指聾啞人的父親是短指癥,母親為正常,父母都會說話.問正常指聾啞人父母的基因型是什么?他的妹妹患病的概率多大( )
A.父BbDd、母bbDd
B.父BBDD、母bbDd
C.父BbDd、母bbDd
D.父BbDd、母bbDD
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞吸收X的速率與載體蛋白有關 | |
B. | 該細胞在A點之后不會出現圖乙所示狀態(tài) | |
C. | 該細胞可用綠色植物的葉肉細胞進行實 | |
D. | 該細胞處于圖乙所示的狀態(tài)與細胞膜的流動性有關 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同地區(qū)的群落演替最終都會演替到森林階段 | |
B. | 調查動物種群密度可以采用樣方法或標志重捕法 | |
C. | 森林中各種生物的垂直分層現象均是由光照決定的 | |
D. | 在食物充足條件下,倉鼠種群數量不可能呈“S”形增長 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com