植物種類 | 光補(bǔ)償點(diǎn)(klx) | 光飽和點(diǎn)(klx) |
a | 1.5 | 5.5 |
b | 0.35 | 6.5 |
c | 1 | 3.5 |
d | 0.25 | 7.5 |
組1 | 組2 | 組3 | 組4 | 組5 | ||
實(shí)驗(yàn)處理 | 溫度/℃ | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相對(duì)濕度/% | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
分析 分析題意可知,植物光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時(shí)的光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn),則低于該光照強(qiáng)度時(shí),光合作用將小于呼吸作用.光飽和點(diǎn)是指光合速率達(dá)到最高時(shí)的光照強(qiáng)度.
根據(jù)表格可知,對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組一、實(shí)驗(yàn)組二的自變量是相對(duì)濕度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,相對(duì)濕度越大,小麥光合速率越大;實(shí)驗(yàn)組二、實(shí)驗(yàn)組三、實(shí)驗(yàn)組四的自變量是溫度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,31℃左右時(shí)小麥光合速率最大,適當(dāng)提高溫度可增加酶的活性,提高光合速率.
解答 解:(1)植物葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸或無氧呼吸產(chǎn)生CO2的,具體部位是線粒體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);光合作用的暗反應(yīng)利用CO2為原料的,具體部位是 葉綠體基質(zhì).CO2以自由擴(kuò)散形式進(jìn)入葉肉細(xì)胞.
(2)植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2,說明呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,由表中內(nèi)容可知a和c在0.4 klx時(shí)還未到達(dá)光補(bǔ)償點(diǎn),說明光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度.
(3)在溫度較高,CO2較少的密閉溫室中,植物的呼吸作用較強(qiáng),因此植物的光補(bǔ)償點(diǎn)較高,大田玉米群體的光飽和點(diǎn)比單株玉米的光飽和點(diǎn)要高,主要原因是植物之間有相互遮光的現(xiàn)象.
(4)根據(jù)表格可知,對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組一、實(shí)驗(yàn)組二的自變量是相對(duì)濕度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,相對(duì)濕度越大,小麥光合速率越大;實(shí)驗(yàn)組二、實(shí)驗(yàn)組三、實(shí)驗(yàn)組四的自變量是溫度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,31℃左右時(shí)小麥光合速率最大,適當(dāng)提高溫度可增加酶的活性,提高光合速率.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對(duì)濕度,其依據(jù)是相同溫度條件下,小麥光合速率隨相對(duì)濕度的增加而明顯加快,但相對(duì)濕度相同時(shí),小麥光合速率隨溫度的變化不明顯.并可推測(cè),增加麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì) 葉綠體基質(zhì) 自由擴(kuò)散
(2)a、c
(3)植株間存在遮光現(xiàn)象(葉片相互遮擋)
(4)相對(duì)濕度、溫度
(5)相對(duì)濕度 增加
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù),考查影響光合速率的因素,意在考查考生的識(shí)表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 葉綠體中的色素能夠溶解在清水中 | |
B. | 構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收 | |
C. | 通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用 | |
D. | 黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞be段的姐妹染色單體數(shù)目都相同 | |
B. | 該細(xì)胞bc段的核DNA數(shù)目都不同 | |
C. | 該細(xì)胞de段的染色體數(shù)目都相同 | |
D. | e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草本植物壽命較短 | B. | 灌木較為高大,能獲得更多的陽光 | ||
C. | 草本植物較為低等 | D. | 灌木繁殖能力較強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂前的間期,染色質(zhì)(體)數(shù)目加倍 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體聯(lián)會(huì)配對(duì) | |
C. | 減數(shù)第一次分裂后期,姐妹染色單體分開 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂中期,同源染色體排列在赤道板上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結(jié)果如圖1).同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究(結(jié)果如圖2).
(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為 ,其隨入侵程度的增加而 .重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是 .調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?u> .
(2)該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育,同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食.入侵物種與本地植物之間構(gòu)成 關(guān)系,信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的 .
(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長(zhǎng).為了解其抑制機(jī)制,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液.
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長(zhǎng)勢(shì).
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究
(4)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過 調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度.初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是 .
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