下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

①個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體都是有害的

②正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可以無(wú)限增殖

③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的

④人胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果

⑤原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變是細(xì)胞癌變的根本原因

⑥低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死

A. ①②⑥ B. ①③ C. ①②⑤ D. ②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省徐州市業(yè)水平測(cè)試（必修科目）抽測(cè)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。相關(guān)敘述正確的是

A. 該食物網(wǎng)含有5條食物鏈

B. 處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有7種

C. 植食性鳥與蟲存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D. 圖示生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)該包括分解者

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市（少兒部）高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是

A. “觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體的形態(tài)和分布”與“觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性

B. 選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，觀察不到染色體

C. 對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢

D. 用兩種不同濃度的2 ,4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端，觀察并比較扦插后插條的生根條數(shù)會(huì)發(fā)現(xiàn)，低濃度2 ,4-D處理的插條生根數(shù)多

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市（少兒部）高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說(shuō)法正確的是

A. ①是光合色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 圖中[H]所示物質(zhì)與有氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生物質(zhì)是同一物質(zhì)

C. ③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）

D. ④是ATP,在葉綠體的類囊體上生成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________。當(dāng)光照強(qiáng)度為600 lx時(shí)，光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為________umol/（m2．s），當(dāng)光照強(qiáng)度__________（大于、小于、等于）200lx時(shí)，細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的_________（a、b、c、d）點(diǎn)最為理想。

（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是__________；細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的_______倍。

（3）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是______℃；每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長(zhǎng)_________，為什么?_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定濃度的C02和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物

B. 當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9 klx時(shí)，B植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的原因可能是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，B植物的總光合速率是45 mg CO2/lOO cm2葉•小時(shí)

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為4 mg CO2/100 cm2葉•小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細(xì)胞中的能量通貨，下列關(guān)于ATP的敘述中不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞中各種生命活動(dòng)都需要ATP直接提供能量

B. ATP中的“A”與ATP徹底水解后生成的“A”表示不同物質(zhì)

C. ATP中的能量可來(lái)自光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

D. 在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省黃山市高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有人用下圖裝置、5℃清水、95℃清水、0.3g/ml的蔗糖溶液（蔗糖分子不能通過(guò)豬膀胱膜）做了如下實(shí)驗(yàn)：

①取3套如圖裝置，編為A、B、C號(hào)，并向三套裝置的長(zhǎng)頸漏斗中加入等量的蔗糖溶液；

②A、B、C三套裝置的燒杯中對(duì)應(yīng)加入5℃清水、5℃清水和95℃清水等量混合的清水、95℃清水，三燒杯中清水的量相同。

③調(diào)節(jié)各裝置的漏斗管內(nèi)液面與燒杯中液面相平齊；

④一段時(shí)間后，記錄各裝置的X值。

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是：________________________。

（2）第④步中的“X值”的含義是_______________。

（3）本實(shí)驗(yàn)的自變量是___________，因變量是_____________（本實(shí)驗(yàn)中，其值得大小可表示水分子通過(guò)半透膜速率的快慢），無(wú)關(guān)變量有_____________（舉兩例）等，無(wú)關(guān)變量是指與本實(shí)驗(yàn)的___________無(wú)關(guān)，但能影響因變量的實(shí)驗(yàn)因素。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

奶牛場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)�，如不處理�?huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等。下圖是某奶牛場(chǎng)廢水處理流程圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 廢水流入?yún)捬醭厍�，需�?jīng)稀釋處理，是為了防止微生物失水過(guò)多死亡

B. 控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外，還有利于無(wú)機(jī)鹽被充分吸收，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求

C. 輸入此氧化塘的能量有太陽(yáng)能和化學(xué)能，氧化塘前部的溶解氧含量比后部的多

D. 氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是挺水植物起遮光作用，影響浮游藻類進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案