19.關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,符合實(shí)際的是( 。
①黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落
②利用高濃度2,4-D作除草劑,可抑制大豆田中的單子葉雜草
③用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆華等植物,使植株纖維增長(zhǎng)
④番茄開(kāi)花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
⑤扦插繁殖不易生根植物時(shí),用一定濃度的萘乙酸浸泡整個(gè)扦插枝條.
A.0項(xiàng)B.1項(xiàng)C.2項(xiàng)D.3項(xiàng)

分析 1.生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.

解答 解:①黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的生長(zhǎng)素可防止果實(shí)的脫落,①錯(cuò)誤;
②利用高濃度2,4-D作除草劑,可抑制大豆田中的雙子葉雜草,②錯(cuò)誤;
③用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆華等植物,使植株纖維增長(zhǎng),③正確;
④番茄開(kāi)花后,噴灑一定濃度生長(zhǎng)素溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),④錯(cuò)誤;
⑤扦插繁殖不易生根植物時(shí),用一定濃度的萘乙酸等生長(zhǎng)素類似物處理扦插枝條的切口,⑤錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了各種植物激素的生理作用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.已知圖示模型中“乙”是“甲”和“丙”的重疊部分,下列對(duì)該圖示模型的分析中正確的是甲( 。
A.如甲、丙分別表示肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因,則乙不應(yīng)包括血紅蛋白基因
B.如甲、丙分別表示線鑿體和葉綠體內(nèi)的有機(jī)物,則乙應(yīng)包括ATP、葡萄糖等
C.如甲、丙分別表示大腸桿菌和酵母菌的增殖過(guò)程,則乙應(yīng)包括RNA的復(fù)制
D.如甲、丙分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征,則乙應(yīng)包括遺傳信息的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.從生命活動(dòng)的角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為( 。
A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B.元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞
C.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.研究者要利用如圖甲裝置探究酵母菌能否進(jìn)行無(wú)氧呼吸.圖乙是酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中種群數(shù)量變化曲線.

(1)實(shí)驗(yàn)中最好選擇圖乙曲線上b點(diǎn)時(shí)的酵母菌培養(yǎng)液假如到5%煮沸冷卻的葡萄糖溶液中,主要原因是此時(shí)酵母菌繁殖速度快,代謝旺盛.將葡萄糖溶液進(jìn)行煮沸的目的是去除溶液中的空氣和殺滅溶液中的微生物.
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組與與實(shí)驗(yàn)組主要的不同在于:對(duì)照組培養(yǎng)液中不叫酵母菌或加入等量加熱殺死的酵母菌.
(4)一段時(shí)間后,溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,說(shuō)明酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,但為進(jìn)一步確認(rèn)酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,還須檢測(cè)培養(yǎng)液中是否有酒精產(chǎn)生.對(duì)照組中溴麝香草酚藍(lán)水溶液顏色無(wú)變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng),在分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是(  )
A.細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個(gè)中心粒各自產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒
B.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
C.細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
D.細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞板出現(xiàn),逐漸形成新的細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.已知玉米高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗病(R)對(duì)易感。╮)為顯性,控制上述性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)用兩個(gè)純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1,再用F1與玉米丙雜交(圖1),結(jié)果如圖2所示,分析玉米丙的基因型為?圖二中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占?( 。
A.ddRr   $\frac{1}{2}$B.ddRR    0C.ddRr  $\frac{1}{4}$D.Ddrr  $\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于念珠藻的說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞核是念珠藻細(xì)胞中不可或缺的結(jié)構(gòu)
B.念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA
C.核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)唯一的一種細(xì)胞器
D.葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖一中的A圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞,判斷的依據(jù)有中心體無(wú)細(xì)胞壁該細(xì)胞處于有絲分裂的中期.該時(shí)期細(xì)胞中有DNA、姐妹染色單體、染色體數(shù)量比例2:2:1
(2)圖一中的B圖表示的有絲分裂過(guò)程相當(dāng)于圖二中曲線的哪一段?12.該生物的體細(xì)胞中有染色體12條.染色體數(shù)量變化的原因著絲點(diǎn)斷裂,移向兩極的染色體形態(tài)數(shù)量相同(相同或不同)
(3)用蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某植物的高莖(B)對(duì)矮莖(b)為顯性,花粉粒長(zhǎng)形(D)對(duì)圓形(d)為 顯性,花粉粒非糯性(E)對(duì)花粉粒糯性(e)為顯性,非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色.,糯性花粉遇碘液呈棕色.現(xiàn)有品種甲(BBDDee)、乙(bbDDEE)、丙(BBddEE) 和丁(bbddee),進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn):
親本F1生殖細(xì)胞
組合一甲×丁BDe:Bde:dDe:bde=4:1:1:4
組合二丙×丁BdE:Bde:bdE:bde=1:1:1:1
請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:
(1)由組合一可知,基因B/b和基因D/d位于同一 (同一、不同)對(duì)同源染色體上.利用F1自交,不能 (能、不能)驗(yàn)證基因的自由組合定律.
(2)由組合二可知,基因E/e和基因B/b或D/d位于不同對(duì)同源染色體上.利用F1自交所得F2中,雜合子占$\frac{3}{4}$.
(3)綜上所述,如果用橫線(-)表示相關(guān)染色體,用點(diǎn)(•)表示基因位置,組合一中 F1的基因型可圖示為
(4)若乙品種為bbDDEE,利用花粉鑒定法(檢測(cè)F1花粉性狀)驗(yàn)證基因自由組合定律,可選用的親本組合有(用甲、乙、丙、丁表示)甲×丙或乙×。@微鏡觀察F1的花粉性狀及比例為長(zhǎng)藍(lán):長(zhǎng)棕:圓藍(lán):圓棕=1:1:1:1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案