分析 泡菜發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)原理:
(1)乳酸菌在無氧條件下,將糖分解為乳酸.
(2)利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化.
溫度過高,食鹽用量不足10%、腌制時(shí)間過短,容易造成細(xì)菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加.一般在腌制10天后,亞硝酸鹽的含量開始下降.
(3)測定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測比較,估算泡菜中亞硝酸鹽含量.
解答 解:(1)首先對泡菜汁進(jìn)行梯度稀釋才能形成不同稀釋度的泡菜汁,因?yàn)樵诩尤隒aCO3的MRS培養(yǎng)基中,菌落周圍能形成透明圈所以要挑去有透明圈的菌落,然后用平板劃線法分離提純.
(2)從功能上該培養(yǎng)基是鑒別培養(yǎng)基,想要的目的菌是產(chǎn)酸速度快,亞硝酸鹽降解能力強(qiáng)的菌種,故測定pH是篩選出產(chǎn)酸速度較快的乳酸菌.
(3)在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測比較,估算泡菜中亞硝酸鹽含量.亞硝酸鹽的測定用比色法,測定前需要配備標(biāo)準(zhǔn)顯色液,故篩選的是亞硝酸鹽降解能力強(qiáng)的菌株.
(4)乳酸菌是原核生物最主要的特點(diǎn)是沒有核膜包圍的細(xì)胞核,它是異養(yǎng)厭氧型生物.
故答案為
(1)梯度稀釋 透明圈 平板劃線
(2)產(chǎn)酸速度較快
(3)鹽酸酸化 玫瑰紅 降解能力強(qiáng)
(4)沒有核膜包圍的細(xì)胞核 異養(yǎng)厭氧型
點(diǎn)評 本題考查泡菜的制作,對于此類試題,需要考生識記參與泡菜制作的微生物及其代謝類型,掌握泡菜制作的原理及條件,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂間期 | B. | 細(xì)胞分裂期 | C. | 細(xì)胞分化期 | D. | 細(xì)胞停止分裂后 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素和類胡蘿卜素均含有鎂離子 | |
B. | 光合色素分布在類囊體膜和葉綠體內(nèi)膜上 | |
C. | 植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 | |
D. | 葉綠素的含量多少與植物的種類和發(fā)育階段有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物只有在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才會發(fā)生基因突變 | |
B. | 體細(xì)胞的基因突變可通過無性繁殖傳給下一代 | |
C. | 細(xì)胞分裂間期和分裂期都可能發(fā)生基因突變、基因突變的方向是由環(huán)境決定的 | |
D. | 利用生長素的兩重性原理制成的除草劑不會導(dǎo)致雜草的基因頻率發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不可能在睪丸中同時(shí)現(xiàn)察到上面 4 幅圖 | |
B. | 可用 MMMMNNnn 表示 A、B、C 三圖中細(xì)胞的基因型 | |
C. | 4幅圖中染色體組數(shù)均為2組 | |
D. | 由 D 圖 M、m可知該細(xì)胞在之前發(fā)生基因突變或交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F1 | 雌性:雄性 | 灰身:黑身 | 長翅:殘翅 | 細(xì)眼:粗眼 | 紅眼:白眼 |
$\frac{1}{2}$有眼 | 1:1 | 3:1 | 3:1 | 3:1 | 3:1 |
$\frac{1}{2}$無眼 | 1:1 | 3:1 | 3:1 | / | / |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲>乙>丙 | B. | 甲>丙>乙 | C. | 乙>甲>丙 | D. | 丙>甲>乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鷹屬于次級和三級消費(fèi)者,占有兩個(gè)營養(yǎng)級 | |
B. | 若實(shí)行滅蟲滅鼠,一段時(shí)期內(nèi)牧草間的競爭會加劇 | |
C. | Q與(Q1+Q2+Q3)的差值為牧草呼吸作周消耗的能量 | |
D. | 保護(hù)鷹和食蟲鳥,利于生態(tài)系統(tǒng)中的能量更多地流向入 |
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