18.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),把培養(yǎng)在完全營(yíng)養(yǎng)液中、生長(zhǎng)狀況一致的3組某種植物幼苗分別放入甲、乙、丙三個(gè)完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如圖所示),其中甲不密封,乙、丙密封.乙培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液,甲、丙培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同.該實(shí)驗(yàn)在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行.從理論上講,培養(yǎng)一段時(shí)間后,幼苗生長(zhǎng)量(  )
A.甲>乙>丙B.甲>丙>乙C.乙>甲>丙D.丙>甲>乙

分析 本題首先分析三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)條件,甲不密封,可以與外界進(jìn)行氣體交換,可作為空白對(duì)照;乙、丙密封,并且乙中的Ba(OH)2溶液可以吸收玻璃罩內(nèi)的二氧化碳,因此乙、丙兩裝置可作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).

解答 解:CO2是光合作用的原料.裝置甲不密封,可從大氣中源源不斷地獲取CO2,CO2濃度幾乎不變,而裝置丙中CO2濃度不斷降低,故甲中的幼苗生長(zhǎng)量比丙中的大.裝置乙中的CO2濃度幾乎為0,不能進(jìn)行光合作用,而丙裝置能進(jìn)行光合作用,所以丙中的幼苗生長(zhǎng)量比乙中的大.因此,從理論上講,在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后,幼苗生長(zhǎng)量為甲>丙>乙.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用影響的實(shí)驗(yàn),意在考查考生的分析實(shí)驗(yàn)的能力和理解能力,解題關(guān)鍵是能夠運(yùn)用單一變量的方法分析實(shí)驗(yàn),屬于考綱中理解層次,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)可能不在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的有( 。
A.B.胰島素C.載體蛋白D.抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.為了從泡菜汁中篩選分離出發(fā)酵產(chǎn)酸速度快、亞硝酸鹽降解能力強(qiáng)的乳酸菌,科研人員做了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)在無(wú)菌操作下,使用無(wú)菌水對(duì)泡菜汁進(jìn)行梯度稀釋,將不同稀釋度的泡菜汁涂布于添加了CaCO3的乳酸細(xì)菌培養(yǎng)基(MRS培養(yǎng)基)平板上.在適宜條件下培養(yǎng)后,挑取有透明圈的菌落,繼續(xù)在MRS平板上用平板劃線法分離,得到單菌落.
(2)取分離到的乳酸菌接入MRS液體培養(yǎng)基中,間隔取樣測(cè)定pH,目的是篩選出產(chǎn)酸速度較快的乳酸菌.
(3)取上一步篩選出的乳酸菌接入含有NaNO2的MRS培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定NaNO2的含量,依據(jù)的原理是在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸結(jié)合形成玫瑰紅色染料,將顯色反應(yīng)后的樣品與比較,篩選出降解能力強(qiáng)的菌株.
(4)乳酸菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最主要特點(diǎn)是沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核,其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)指出圖中錯(cuò)誤之處:兩條鏈沒(méi)有反向平行;
(2)1表示胸腺嘧啶(用文字表示),5表示磷酸;6表示鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸;
(3)DNA分子中1與A是通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì);
(4)圖中脫氧核苷酸的數(shù)量是8個(gè);
(5)DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.研究發(fā)現(xiàn)血糖水平的升高與多種激素有關(guān).用不同激素處理生理狀況相同的3組健康小鼠(每種激素在不同組別的劑量相同),分別測(cè)定處理前、后血液中葡萄糖含量的變化,如表,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
組別實(shí)驗(yàn)處理血糖濃度(g/L)
處理前處理后
30min60min90min120min
胰高血糖素1.001.281.201.101.10
激素X1.001.021.001.051.01
胰高血糖素+激素X1.001.521.601.561.50
A.本實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同激素的處理
B.處理前測(cè)定血液中葡萄糖含量,在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用
C.激素X可升高血糖,同時(shí)也促進(jìn)胰高血糖素升高血糖
D.檢測(cè)丙組小鼠是否出現(xiàn)尿糖可用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為適宜條件下某葉肉細(xì)胞(表現(xiàn)光合速率大于0)中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖1中的A是NADPH,圖2中的B是NADH
B.圖1生物膜產(chǎn)生ATP總量要多于圖2中生物膜產(chǎn)生ATP總量
C.圖1、2中的兩種生物膜依次為葉綠體內(nèi)膜和線粒體內(nèi)膜
D.原核生物因不含線粒體和葉綠體,故不能進(jìn)行上述過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.如圖是某細(xì)胞中三種重要的生物大分子A、B、C的元素組成、基本單位及相關(guān)關(guān)系圖,關(guān)于此圖的敘述正確的是( 。
A.B和C構(gòu)成核糖體,但染色體不只是由A、C構(gòu)成
B.A→B發(fā)生的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核,B→C發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體
C.元素X和Y不同,且A→B和B→C的兩個(gè)過(guò)程中均有氫鍵的斷裂
D.C具有多樣的功能不只與c的種類、數(shù)量和排序有關(guān),但與肽鏈的種類和數(shù)量無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.隔離是物種形成的必要條件
B.自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
D.共同進(jìn)化就是生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A.組織液滲透壓增大,引起細(xì)胞吸水
B.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.血漿的滲透壓主要取決于Na+和Cl-
D.血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒(méi)有影響

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