測(cè)量指標(biāo)\分組 | 培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3 | ||
5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
葉片中X的濃度/nmol•g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol•m-2.s-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.大棚栽培的植物的光合作用的主要限制因素是二氧化碳濃度.夏季晴朗天氣下曙光油桃會(huì)出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象的原因是溫度過(guò)高,氣孔部分關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,此時(shí),光反應(yīng)增強(qiáng),三碳化合物的還原加快,二氧化碳的固定減慢,最終導(dǎo)致五碳化合物的含量上升.由于日出后旺盛的光合作用消耗大量CO2,使大棚內(nèi)密閉環(huán)境中CO2迅速下降,導(dǎo)致大棚栽培條件下曙光油桃在上午10時(shí)Pn 卻處于低谷.光合“午休”現(xiàn)象相對(duì)不明顯,可能的原因是植物蒸騰水分保留在棚內(nèi),濕度較大植物葉片較少氣孔關(guān)閉.若遇陰天,光照不足,光合作用速率減慢,大棚內(nèi)油桃Pn第一次峰值將較晴天推遲.
(2)據(jù)圖分析,大棚種植時(shí)上午8時(shí)光合速率開(kāi)始下降,此時(shí)是人工施加CO2最佳時(shí).圖中陰影部分的面積表示大棚內(nèi)一次性施加二氧化碳種植與大鵬種植的有機(jī)物積累量的差值.提高大棚栽培油桃產(chǎn)量的措施主要增加密閉環(huán)境中的二氧化碳濃度、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度等.
(3)①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則、平行重復(fù)原則、等量原則、單一變量原則等.本實(shí)驗(yàn)每組只有1片葉,數(shù)量太少,可能會(huì)有誤差,并且缺少空白對(duì)照.應(yīng)取大小和生理狀況一致的葉片若干,等分為三組.
②通過(guò)表中數(shù)據(jù)可以看出,隨著X的濃度增加,氣孔導(dǎo)度降低,即氣孔開(kāi)啟程度降低,蒸騰作用強(qiáng)度降低,所以應(yīng)該增加一組,將葉片的葉柄下部浸泡在不含X的培養(yǎng)液中.
故答案為:
(1)增加 日出后旺盛的光合作用消耗大量二氧化碳,使大棚內(nèi)密閉環(huán)境中二氧化碳迅速下降 推遲
(2)8 大棚內(nèi)一次性施加二氧化碳種植與大鵬種植的有機(jī)物積累量的差值 增加密閉環(huán)境中二氧化碳含量、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
(3)①樣本量太少,應(yīng)取大小和生理狀況一致的葉片若干,等分為三組
②應(yīng)該增加一組,將葉片的葉柄下部浸泡在不含X的培養(yǎng)液中
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用的因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)曲線和題干的分析和解釋,提高對(duì)影響光合作用的因素理解和運(yùn)用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群是物種存在的基本單位 | |
B. | 動(dòng)物種群密度的調(diào)查常采用標(biāo)志重捕法 | |
C. | 種群的很多特征是個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值 | |
D. | 性比率的改變不影響種群密度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盡快離開(kāi)草叢,不要驚擾鳥(niǎo)類 | B. | 搜集不同鳥(niǎo)蛋,做成標(biāo)本 | ||
C. | 搜集不同鳥(niǎo)蛋,人工孵化養(yǎng)殖 | D. | 搜集不同鳥(niǎo)蛋,用于保護(hù)鳥(niǎo)類宣傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)核仁,但有核糖體可合成蛋白質(zhì) | B. | 無(wú)核膜,但有絲分裂時(shí)DNA也復(fù)制 | ||
C. | 無(wú)葉綠體,但有些能進(jìn)行光合作用 | D. | 無(wú)線粒體,但有些能進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 核仁是沒(méi)有膜的細(xì)胞器 | |
B. | 生物膜不允許大分子物質(zhì)穿過(guò) | |
C. | 有氧呼吸與生物膜無(wú)關(guān) | |
D. | tRNA攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體與生物膜無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO4-/HPO42-構(gòu)成的緩沖體系 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài) | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)外液中的Na+、K+分布不均勻是神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腦主要負(fù)責(zé)平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 | |
B. | 控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于脊髓 | |
C. | 人腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫字 | |
D. | 下丘腦可感知細(xì)胞外液滲透壓的變化,并釋放抗利尿素調(diào)節(jié)水平衡 |
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