14．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性往往呈相反的關(guān)系
B．自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
C．生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入
D．生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

分析 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力．
（1）種類：抵抗力穩(wěn)定性：抵抗干擾保持原狀；恢復(fù)力穩(wěn)定性：遭到破壞恢復(fù)原狀兩者往往是相反關(guān)系．
（2）原因：自我調(diào)節(jié)能力
（3）能力大小由生態(tài)系統(tǒng)的組分和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的組分越多和食物網(wǎng)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．但自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過自我調(diào)節(jié)能力限度的干擾會使生態(tài)系統(tǒng)崩潰．

解答 解：A、一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力的穩(wěn)定性與恢復(fù)力的穩(wěn)定性呈負(fù)相關(guān)，抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往較低，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是由自我調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的，生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，B正確；
C、由于能量是單向流動(dòng)，逐級遞減的，則生態(tài)系統(tǒng)必需依賴于外界能量輸入，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)探究是一個(gè)開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，下列有關(guān)生物科學(xué)探究的相關(guān)敘述正確的是

A．十九世紀(jì)末，人類首次認(rèn)識到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的，是通過對膜成分的提取和鑒定

B．1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，實(shí)際上就是磷脂-蛋白質(zhì)-磷脂構(gòu)成的

C．在探究細(xì)胞核功能時(shí)，進(jìn)行黑白美西螈核移植實(shí)驗(yàn)時(shí)最好還要增設(shè)對比實(shí)驗(yàn)，即：將核的供體和受體交換處理

D．在探究細(xì)胞核功能時(shí)，蠑螈的受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)和變形蟲切割實(shí)驗(yàn)都沒有對照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一植物其根部由內(nèi)到外相鄰的三個(gè)細(xì)胞A、B、C，在正常生活狀態(tài)時(shí)，各細(xì)胞液的濃度及在缺水萎蔫狀態(tài)時(shí)各細(xì)胞液的濃度關(guān)系分別是

A．A＞B＜C和A＞B＜C

B．A＜B＜C和A＜B＜C

C．A＞B＞C和A＜B＜C

D．A＜B＜C和A＞B＞C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在（　�。�
A．小腦B．下丘腦C．腦干D．大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某人由于長期營養(yǎng)不良，身體浮腫，其食療補(bǔ)救措施是（　　）
A．多吃饅頭B．多喝水C．多吃蔬菜D．多喝豆?jié){

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖1是“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過程（已知兩種植物均為二倍體）．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）②過程所用的化學(xué)試劑為聚乙二醇（PEG）．
（2）由雜種細(xì)胞形成雜種植株的原理是植物細(xì)胞的全能性，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．
（3）某同學(xué)提出，用上圖所示方法不能獲得純種，若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞，再采用上圖所示的過程即可獲得純種．該同學(xué)的方案中有缺陷，請對該方案加以完善：應(yīng)該對得到的白菜-甘藍(lán)幼苗用秋水仙素處理后再篩選．
（4）在上圖1④⑤階段所用培養(yǎng)基中含有植物激素X和植物激素Y．逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖2所示．據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：

①當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時(shí)，未分化細(xì)胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織．
②當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比大于1時(shí)，未分化細(xì)胞群分化形成芽．
③當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比小于1時(shí)，未分化細(xì)胞群分化成根．
（5）圖中將雜種細(xì)胞培育成雜種植株用到了植物的組織培養(yǎng)技術(shù)，請列舉該技術(shù)在作物新品種培育方面的另一用途：單倍體育種或突變體的利用（體細(xì)胞誘變育種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于哺乳動(dòng)物受精和發(fā)育的敘述正確的是（　�。�
A．雌性動(dòng)物排卵后遇精子即完成受精
B．動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚
C．動(dòng)物卵細(xì)胞形成過程始于初情期后
D．胚胎發(fā)育至囊胚時(shí)出現(xiàn)了孵化現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是

①未加石英砂，研磨不充分

②一次加入大量的無水酒精提取

③分次加入少量無水酒精提取

④使用放置數(shù)天的菠菜葉

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．果蠅中灰身（B）與黑身（b）、大翅脈（E）與小翅脈（e）是兩對相對性狀且獨(dú)立遺傳．灰身大翅脈的雌蠅與灰身小翅脈的雄蠅雜交，子代中47只為灰身大翅脈，49只為灰身小翅脈，17只為黑身大翅脈，15只為黑身小翅脈．回答下列問題：
（1）兩個(gè)親本中，雌蠅的基因型為BbEe，雄蠅的基因型為Bbee．
（2）上述子代中表現(xiàn)型為灰身大翅脈的基因型為BBEe和BbEe，黑身大翅脈個(gè)體的基因型為bbEe．

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同步練習(xí)冊答案